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学前教育研究方法 版权信息
- ISBN：9787302428169
- 条形码：9787302428169 ; 978-7-302-42816-9
- 装帧：一般纯质纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学前教育研究方法 内容简介
《学前教育研究方法》针对学前教育专业学生和幼儿园教师在教育教学中的实际需要，对学前教育研究方法进行理论阐述和实践指导，旨在提高学前教师教育教学水平和人才培养质量。书中比较全面地介绍了学前教育研究的基本理论、一般过程、常用研究方法以及研究资料的整理与分析、研究成果的呈现等内容，并附有采用相应研究方法撰写的研究设计案例、研究论文等。《学前教育研究方法》内容新颖、系统、实用，体例编排上注重理论与实践的整合。 《学前教育研究方法》是应用型学前教育系列教材之一，可作为学前教育专业本科、专科学生的教学用书，也可供幼儿园教师继续教育使用。
学前教育研究方法 目录
**章 学前教育研究概述
**节 学前教育研究的含义
第二节 学前教育研究的特征和原则
第三节 学前教育研究的意义与任务
第二章 学前教育研究课题的选择
**节 学前教育研究的选题概述
第二节 学前教育研究课题的来源
第三节 学前教育研究课题选择的原则及步骤
第三章 文献的收集与整理
**节 文献研究概述
第二节 文献检索的过程和方法
第三节 文献综述的撰写
第四章 学前教育研究的设计
**节 学前教育研究的基本程序
第二节 学前教育研究方案的设计
第三节 研究课题的论证
第五章 教育观察研究法
**节 学前教育观察研究概述
第二节 学前教育观察研究的过程
第三节 观察研究方法的选择和运用
第六章 教育调查法
**节 教育调查法概述
第二节 问卷调查研究的设计与实施
第三节 问卷的编制技术
第四节 调查数据的编码与分析
第七章 教育实验法
**节 教育实验法概述
第二节 实验研究的变量与实验效度
第三节 实验设计
第八章 教育测量法
**节 教育测量法概述
第二节 标准化测验及其应用
第三节 学前教育研究的常用测验
第四节 自编测验及其运用
第九章 教育经验总结法
**节 教育经验总结法的含义
第二节 教育经验总结法的特点与类型
第三节 经验总结法的基本操作步骤与要求
第四节 教育经验总结法的基本要求
第十章 行动研究
**节 行动研究概述
第二节 行动研究过程
第三节 行动研究报告的撰写
第十一章 叙事研究法
**节 叙事研究概述
第二节 叙事研究的过程
第三节 叙事研究的评价
第十二章 个案研究法
**节 个案研究概述
第二节 个案研究的基本原则与方法
第三节 个案研究的基本过程
第十三章 研究资料的整理与分析
**节 研究资料的整理
第二节 研究资料的定性分析
第三节 研究资料的定量分析
第十四章 教育科研成果的呈现
**节 教育研究成果的表述
第二节 教育研究成果的评价
第三节 教育研究学术规范概述
参考文献
**节 学前教育研究的含义
第二节 学前教育研究的特征和原则
第三节 学前教育研究的意义与任务
第二章 学前教育研究课题的选择
**节 学前教育研究的选题概述
第二节 学前教育研究课题的来源
第三节 学前教育研究课题选择的原则及步骤
第三章 文献的收集与整理
**节 文献研究概述
第二节 文献检索的过程和方法
第三节 文献综述的撰写
第四章 学前教育研究的设计
**节 学前教育研究的基本程序
第二节 学前教育研究方案的设计
第三节 研究课题的论证
第五章 教育观察研究法
**节 学前教育观察研究概述
第二节 学前教育观察研究的过程
第三节 观察研究方法的选择和运用
第六章 教育调查法
**节 教育调查法概述
第二节 问卷调查研究的设计与实施
第三节 问卷的编制技术
第四节 调查数据的编码与分析
第七章 教育实验法
**节 教育实验法概述
第二节 实验研究的变量与实验效度
第三节 实验设计
第八章 教育测量法
**节 教育测量法概述
第二节 标准化测验及其应用
第三节 学前教育研究的常用测验
第四节 自编测验及其运用
第九章 教育经验总结法
**节 教育经验总结法的含义
第二节 教育经验总结法的特点与类型
第三节 经验总结法的基本操作步骤与要求
第四节 教育经验总结法的基本要求
第十章 行动研究
**节 行动研究概述
第二节 行动研究过程
第三节 行动研究报告的撰写
第十一章 叙事研究法
**节 叙事研究概述
第二节 叙事研究的过程
第三节 叙事研究的评价
第十二章 个案研究法
**节 个案研究概述
第二节 个案研究的基本原则与方法
第三节 个案研究的基本过程
第十三章 研究资料的整理与分析
**节 研究资料的整理
第二节 研究资料的定性分析
第三节 研究资料的定量分析
第十四章 教育科研成果的呈现
**节 教育研究成果的表述
第二节 教育研究成果的评价
第三节 教育研究学术规范概述
参考文献
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