扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
(精)清儒学案-九品(全10册)
-
>
素书
-
>
(精)周桂钿文集:秦汉思想研究(全7册)
-
>
海德格尔形式显示的实存哲学
-
>
毛泽东读书笔记解析.4:历史卷
-
>
中国学术名著丛书-杨树达:老子古义 周子古义
-
>
(精)斐多:柏拉图对话录(毛边本)
正义如何实现:柏拉图与荀子正义思想的比较研究 版权信息
- ISBN：9787203103448
- 条形码：9787203103448 ; 978-7-203-10344-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
正义如何实现:柏拉图与荀子正义思想的比较研究 本书特色
本书详尽而生动地证明了两位看似相去甚远的理论家思想底层的相通之处以及人类政治生活中某些共同的基本规律，同时也对两位思想家政治思考着眼点之不同进行了剖析。其独到的发现对于解释中国和西方政治思想中的一些具体差异提供了思路。
正义如何实现:柏拉图与荀子正义思想的比较研究 内容简介
本书分为正义的概念、实现正义的程序、实现正义的结构、实现正义的枢纽四部分, 主要内容包括: 柏拉图的正义、荀子的礼义、正义与礼义的比较、柏拉图的法律、荀子的礼乐、法律与礼乐的对比、柏拉图的哲学王、荀子的圣王、哲学王与圣王的比较、柏拉图的教育、荀子的学修等。
正义如何实现:柏拉图与荀子正义思想的比较研究 目录
导论
**节 问题与意义
一、研究主题的界定
二、正义的研究意义
三、柏拉图与荀子的研究意义
第二节 现状与创新
一、柏拉图正义思想的研究现状
二、荀子正义思想的研究现状
三、本书的创新
第三节 方法与内容
一、中西比较的困境
二、功能还原的方法
三、本书内容的安排
**章 正义的概念
**节 柏拉图的正义
一、批判的对象
二、讨论的框架
三、正义的定义
四、不正义的类型
五、正义与不正义
第二节 荀子的礼义
一、批判的对象
二、讨论的框架
三、礼义的定义
四、非礼义的类型
五、礼义与非礼义
第三节 正义与礼义的比较
一、正义与礼义的批判对象
二、正义与礼义的讨论框架
三、正义与礼义的定义
四、不正义与非礼义的类型
五、正义与礼义的选择
第二章 实现正义的程序
**节 柏拉图的法律
一、法律的性质
二、法律的统治
三、法律的局限
第二节 荀子的礼乐
一、礼乐的性质
二、礼乐的统治
三、礼乐的不足
第三节 法律与礼乐的对比
一、法律与礼乐的性质
二、法律与礼乐的统治
三、法律与礼乐的局限
第三章 实现正义的结构
**节 柏拉图的哲学王
一、哲学王的性质
二、哲学王的统治
三、哲学王的局限
第二节 荀子的圣王
一、圣王的性质
二、圣王的统治
三、圣王的局限
第三节 哲学王与圣王的比较
一、哲学王与圣王的性质
二、哲学王与圣王的统治
三、哲学王与圣王的局限
第四章 实现正义的枢纽
**节 柏拉图的教育
一、教育的性质
二、教育的内容
三、教育的作用
第二节 荀子的学修
一、学修的性质
二、学修的内容
三、学修的作用
第三节 教育与学修的比较
一、教育与学修的性质
二、教育与学修的内容
三、教育与学修的作用
结论
**节 本书内容的回顾
第二节 比较分析的启示
第三节 研究问题的解答
参考文献
**节 问题与意义
一、研究主题的界定
二、正义的研究意义
三、柏拉图与荀子的研究意义
第二节 现状与创新
一、柏拉图正义思想的研究现状
二、荀子正义思想的研究现状
三、本书的创新
第三节 方法与内容
一、中西比较的困境
二、功能还原的方法
三、本书内容的安排
**章 正义的概念
**节 柏拉图的正义
一、批判的对象
二、讨论的框架
三、正义的定义
四、不正义的类型
五、正义与不正义
第二节 荀子的礼义
一、批判的对象
二、讨论的框架
三、礼义的定义
四、非礼义的类型
五、礼义与非礼义
第三节 正义与礼义的比较
一、正义与礼义的批判对象
二、正义与礼义的讨论框架
三、正义与礼义的定义
四、不正义与非礼义的类型
五、正义与礼义的选择
第二章 实现正义的程序
**节 柏拉图的法律
一、法律的性质
二、法律的统治
三、法律的局限
第二节 荀子的礼乐
一、礼乐的性质
二、礼乐的统治
三、礼乐的不足
第三节 法律与礼乐的对比
一、法律与礼乐的性质
二、法律与礼乐的统治
三、法律与礼乐的局限
第三章 实现正义的结构
**节 柏拉图的哲学王
一、哲学王的性质
二、哲学王的统治
三、哲学王的局限
第二节 荀子的圣王
一、圣王的性质
二、圣王的统治
三、圣王的局限
第三节 哲学王与圣王的比较
一、哲学王与圣王的性质
二、哲学王与圣王的统治
三、哲学王与圣王的局限
第四章 实现正义的枢纽
**节 柏拉图的教育
一、教育的性质
二、教育的内容
三、教育的作用
第二节 荀子的学修
一、学修的性质
二、学修的内容
三、学修的作用
第三节 教育与学修的比较
一、教育与学修的性质
二、教育与学修的内容
三、教育与学修的作用
结论
**节 本书内容的回顾
第二节 比较分析的启示
第三节 研究问题的解答
参考文献
展开全部
正义如何实现:柏拉图与荀子正义思想的比较研究 作者简介
韩毅，山西太原人，北京大学法学博士，研究方向为比较政治思想。
书友推荐
- >
月亮与六便士
月亮与六便士
¥13.4¥42.0 - >
小考拉的故事-套装共3册
小考拉的故事-套装共3册
¥36.7¥68.0 - >
伊索寓言-世界文学名著典藏-全译本
伊索寓言-世界文学名著典藏-全译本
¥6.1¥19.0 - >
龙榆生：词曲概论/大家小书
龙榆生：词曲概论/大家小书
¥9.1¥24.0 - >
烟与镜
烟与镜
¥20.6¥48.0 - >
回忆爱玛侬
回忆爱玛侬
¥10.5¥32.8 - >
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
¥6.3¥14.0 - >
随园食单
随园食单
¥20.6¥48.0
本类畅销
-
中国哲学十讲
¥18.9¥49.8 -
思考的本质:杜威论逻辑思维
¥15.1¥39.8 -
纯粹现代形批判：黑格尔、海德格尔及其以后
¥9.3¥25 -
查拉图斯特拉如是说
¥27.9¥79.8 -
经学常谈
¥13.7¥36 -
线装经典:传习录
¥10.2¥26.8
