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校长的学校文化建设力 版权信息
- ISBN：9787530981764
- 条形码：9787530981764 ; 978-7-5309-8176-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
校长的学校文化建设力 本书特色
在核心素养时代，一个合格的教师，自然有全新的内涵和要求，教师要聆听教育家的建议，做好教育引导。本丛书是一套全面、准确、具体、可操作的践行核心素养教育的*佳教师读本，让广大中小学教师迅速跟上新时代的新要求，全面学习和理解核心素养的内涵，转变教育教学观念和行为，推动核心素养全面落地。
校长的学校文化建设力 内容简介
本书全面阐释校长管理学校的决策艺术, 全面阐释校长带领全校师生在探索未知方向的过程中, 将开放问题转化成封闭问题的过程。全书六章, 以“核心素养”为着眼点, 从“教师成长的引领力”“课程教学的领导力”“学校发展的规划力”“内部管理的优化力”“外部环境的调适力”“育人文化的营造力”六个方面讲述校长学校管理力的修炼方法与策略。
校长的学校文化建设力 目录
理念篇
**章 学校文化核心概念阐释
**节 什么是文化
第二节 什么是学校文化
第三节 什么是校园文化
第四节 学校文化建设力
第二章 现代学校文化建设
**节 现代学校文化建设的含义
第二节 现代学校文化建设的内容
第三节 现代学校文化建设的核心
第四节 现代学校文化建设的战略构建
第三章 推进学校内涵发展
**节 坚持学校文化内涵发展的正确方向
第二节 促进学校特色发展
第三节 抓好学校文化内涵发展的生成
第四章 学校文化的战略策划
**节 什么是教育文化策划
第二节 学校文化的战略策划
第三节 一种全新的“SIS”战略策划模式
第五章 打造品牌学校文化
**节 品牌学校建设的意义
第二节 由特色到品牌学校文化打造
第三节 学校品牌建设的修炼
实践篇
第六章 学校文化建设力修炼
**节 学会挖掘学校特色文化
【链接】“红色教育”特色文化设计方案
第二节 让学校更有风度
【链接】“幸福教育”特色文化设计方案
第三节 学会传承，关键在提炼
【链接】“启源教育”特色文化设计方案
第四节 应尊崇历史与沿革
【链接】“尚美教育”特色文化设计方案
第五节 需要一双慧眼
【链接】“石斛精神”特色文化设计方案
第六节 关键词推进学校文化建设
【链接】“明德至善，修己达人”特色文化设计方案
第七节 对有效信息的提炼
【链接】“诚信教育”特色文化设计方案
第八节 革故鼎新方显与时俱进
【链接】“和乐教育”特色文化设计方案
第九节 努力寻找独一无二的东西
【链接】“书院文化”特色文化设计方案
第十节 策划可以“无中生有
【链接】“立品教育”特色文化设计方案
第十一节 遵循丛林法则
【链接】“美慧教育”特色文化设计方案
第十二节 学会“自圆其说
【链接】“育人成才”特色文化设计方案
第十三节 所选词汇应有针对性
【链接】“仁美教育”特色文化设计方案
后记
参考文献
**章 学校文化核心概念阐释
**节 什么是文化
第二节 什么是学校文化
第三节 什么是校园文化
第四节 学校文化建设力
第二章 现代学校文化建设
**节 现代学校文化建设的含义
第二节 现代学校文化建设的内容
第三节 现代学校文化建设的核心
第四节 现代学校文化建设的战略构建
第三章 推进学校内涵发展
**节 坚持学校文化内涵发展的正确方向
第二节 促进学校特色发展
第三节 抓好学校文化内涵发展的生成
第四章 学校文化的战略策划
**节 什么是教育文化策划
第二节 学校文化的战略策划
第三节 一种全新的“SIS”战略策划模式
第五章 打造品牌学校文化
**节 品牌学校建设的意义
第二节 由特色到品牌学校文化打造
第三节 学校品牌建设的修炼
实践篇
第六章 学校文化建设力修炼
**节 学会挖掘学校特色文化
【链接】“红色教育”特色文化设计方案
第二节 让学校更有风度
【链接】“幸福教育”特色文化设计方案
第三节 学会传承，关键在提炼
【链接】“启源教育”特色文化设计方案
第四节 应尊崇历史与沿革
【链接】“尚美教育”特色文化设计方案
第五节 需要一双慧眼
【链接】“石斛精神”特色文化设计方案
第六节 关键词推进学校文化建设
【链接】“明德至善，修己达人”特色文化设计方案
第七节 对有效信息的提炼
【链接】“诚信教育”特色文化设计方案
第八节 革故鼎新方显与时俱进
【链接】“和乐教育”特色文化设计方案
第九节 努力寻找独一无二的东西
【链接】“书院文化”特色文化设计方案
第十节 策划可以“无中生有
【链接】“立品教育”特色文化设计方案
第十一节 遵循丛林法则
【链接】“美慧教育”特色文化设计方案
第十二节 学会“自圆其说
【链接】“育人成才”特色文化设计方案
第十三节 所选词汇应有针对性
【链接】“仁美教育”特色文化设计方案
后记
参考文献
展开全部
校长的学校文化建设力 作者简介
陈明，重庆市万州区汶罗小学党支部书记、校长，三峡学院硕士生导师，重庆市中小学校长市级培训专家库成员，“中国—新加坡战略合作卓越校长培训计划”学员。出版合著《好习惯养成——快乐成长》《将教育激情燃烧到底》，40余篇教学论文发表于《中国教育报》《教学与管理》等报刊。
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