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读心:实现路径及其交融:approaches and their integration 版权信息
- ISBN：9787308177078
- 条形码：9787308177078 ; 978-7-308-17707-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
读心:实现路径及其交融:approaches and their integration 本书特色
在人类文明的早期，许多国家、民族以及各种文化中就已出现了各种有关“读心术”的记载。在同人打交道时，我们常常会把高兴、害怕、喜欢、想要、相信等各种心智状态归属给自己或他人，但我们是如何归属并理解自己或他人的这些心智活动的呢？这涉及哲学*古老的认识论问题：读心。于爽著的《读心(实现路径及其交融)(精)》对“读心”现象进行了历史溯源，然后从日常情境、心理行为实验以及认知科学实验等展开，对以上三种路径做出了细致地说明，为读心理解呈现日渐清晰而完整的画面。
读心:实现路径及其交融:approaches and their integration 内容简介
在人类文明的早期，许多国家、民族以及各种文化中就已出现了各种有关“读心术”的记载。在同人打交道时，我们常常会把高兴、害怕、喜欢、想要、相信等各种心智状态归属给自己或他人，但我们是如何归属并理解自己或他人的这些心智活动的呢？这涉及哲学*古老的认识论问题：读心。于爽著的《读心(实现路径及其交融)(精)》对“读心”现象进行了历史溯源，然后从日常情境、心理行为实验以及认知科学实验等展开，对以上三种路径做出了细致地说明，为读心理解呈现日渐清晰而完整的画面。
读心:实现路径及其交融:approaches and their integration 目录
导论 读心研究及进路
**节 读心现象
第二节 多种研究进路
第三节 哲学的进路
(一)笛卡尔的“自明性”直觉与唯我论
(二)行为主义
(三)功能主义
(四)消除主义
**章 理论说
**节 理论种种
(一)功能主义的弱说明
(二)理性说的强说明
(三)儿童科学家的强说明
(四)折中的语言学类比
第二节 错误信念任务实验
(一)记忆
(二)显著性
(三)抑制控制
第三节 几点质疑
(一)理论定义的模糊及理论习得的神秘
(二)理论的繁复性违反简单性原则
(三)心智状态的复杂性与行为预测的非典型情境
(四)内省时想象的生动
第二章 模拟说
**节 历史渊源
(一)共情
(二)动作模仿
(三)解释学传统
第二节 现代模拟说
(一)复制策略
(二)假设实践推理的“*小努力原则”
(三)假装与离线机制
(四)延伸的模仿：角色扮演
第三节 心理学实验证据
(一)阻隔失败：投射和自我中心主义
(二)情绪的选择性成对缺失
第四节 镜像神经元
第五节 模拟说的问题与辩护
(一)模拟过程的理论渗透
(二)自我模型的理论化
(三)认知的可穿透性
第三章 模块说
**节 自闭症研究
(一)极端化男性脑
(二)执行功能失灵
(三)弱的中心一致性
第二节 读心的四模块说
(一)共同注意机制
(二)心理理论机制
第三节 共时和历时之模块说
(一)共时性模块
(二)历时性模块
第四章 交融之路
**节 两种学说交融的可能
(一)执行
(二)合作
(三)独立
第二节 两种交融
(一)分阶读心：E-想象
(二)监控机制：可能世界箱
第三节 模块说与两者的交融
(一)模块说与理论说
(二)模块说与模拟说
第五章 交融之壤
**节 非语言的交互
第二节 话语交谈
(一)在交谈中理解他人：从欲望到信念
(二)家庭中的语言交互
第三节 文化适应
结语
参考文献
索 引
后记
**节 读心现象
第二节 多种研究进路
第三节 哲学的进路
(一)笛卡尔的“自明性”直觉与唯我论
(二)行为主义
(三)功能主义
(四)消除主义
**章 理论说
**节 理论种种
(一)功能主义的弱说明
(二)理性说的强说明
(三)儿童科学家的强说明
(四)折中的语言学类比
第二节 错误信念任务实验
(一)记忆
(二)显著性
(三)抑制控制
第三节 几点质疑
(一)理论定义的模糊及理论习得的神秘
(二)理论的繁复性违反简单性原则
(三)心智状态的复杂性与行为预测的非典型情境
(四)内省时想象的生动
第二章 模拟说
**节 历史渊源
(一)共情
(二)动作模仿
(三)解释学传统
第二节 现代模拟说
(一)复制策略
(二)假设实践推理的“*小努力原则”
(三)假装与离线机制
(四)延伸的模仿：角色扮演
第三节 心理学实验证据
(一)阻隔失败：投射和自我中心主义
(二)情绪的选择性成对缺失
第四节 镜像神经元
第五节 模拟说的问题与辩护
(一)模拟过程的理论渗透
(二)自我模型的理论化
(三)认知的可穿透性
第三章 模块说
**节 自闭症研究
(一)极端化男性脑
(二)执行功能失灵
(三)弱的中心一致性
第二节 读心的四模块说
(一)共同注意机制
(二)心理理论机制
第三节 共时和历时之模块说
(一)共时性模块
(二)历时性模块
第四章 交融之路
**节 两种学说交融的可能
(一)执行
(二)合作
(三)独立
第二节 两种交融
(一)分阶读心：E-想象
(二)监控机制：可能世界箱
第三节 模块说与两者的交融
(一)模块说与理论说
(二)模块说与模拟说
第五章 交融之壤
**节 非语言的交互
第二节 话语交谈
(一)在交谈中理解他人：从欲望到信念
(二)家庭中的语言交互
第三节 文化适应
结语
参考文献
索 引
后记
展开全部
读心:实现路径及其交融:approaches and their integration 作者简介
于爽 哲学博士，浙江工商大学教师，主要从事科技哲学、心智哲学及马克思主义哲学研究。本科毕业于山东理工大学机械设计与制造及其自动化专业，获工学学士学位；2002--2005年，在浙江大学哲学系学习，师从盛晓明教授，获科学技术哲学硕士学位；2006--2010年，就读于浙江大学外国哲学专业，师从唐孝威院士和盛晓明教授，获哲学博士学位。攻读博士期间受国家留学基金委“国家建设高水平大学公派研究生项目”全额资助，以联合培养博士生身份赴英国利兹大学哲学系访学一年，师从Peter Simons教授。2011年3月起在浙江大学语言与认知研究中心从事博士后研究。2013年5月起在浙江工商大学马克思主义学院任教。曾主持教育部人文社会科学研究项目青年基金项目、中国博士后基金面上资助项目、浙江省哲学社会科学规划课题等科研项目多项，在《哲学研究》《自然辩证法研究》《科学学研究》等期刊上发表论文多篇。
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