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这样爱你刚刚好.我的高二孩子 版权信息
- ISBN：9787553957425
- 条形码：9787553957425 ; 978-7-5539-5742-5
- 装帧：一般铜版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
这样爱你刚刚好.我的高二孩子 本书特色
面对孩子的日渐成熟，父母如何转换思维，学会尊重、放手；随着孩子的理解力增强，他们也更能理解父母的教育理想，因此高二是亲子关系改善的大好阶段。高二的孩子需要深度的分享和理解，需要精神上的支持，而不只是生活的关怀，父母如果用开放、正面的思维来对待孩子成长中的种种疑惑，从中父母与孩子都学会接受彼此的不足，亲子共同成长，这才是我们需要的完整幸福的家庭教育。 经典语录： 1.在孩子的精神充分放松、思维自由翱翔时，灵感女神或许已悄然叩动着未启的心扉。 2.让孩子表里一致地做真实的自己，内外和谐的人发展得更从容。 3.如果父母主动进行调整，让孩子感受到来自父母的尊重和支持，孩子也会调整自己的行为。 4.父母的不信任也许会把孩子推向他们所不希望的那个地方。 5.父母考虑自己的需要和权利，既是在帮助自己，也是在帮助孩子。 6.与其忙于“避短”，不如努力“扬长”。
这样爱你刚刚好.我的高二孩子 内容简介
经过了高一对学校的适应，高考的压力又尚未到来，高二将是亲子关系比较愉快的一年，微妙轻甜。父母会欣然接受孩子个子比自己高出一头，也会惊讶孩子的成熟，他们的言谈、举止、思想都试图告诉父母：我已经长大，我已经不是那个时常需要保护的孩子，更不是一味接受别人思想的人，我需要很多事情由我自己来把握。有趣的是，这位雄心勃勃的小青年还不能完全自信，也不能完全认识自己和自己正在发生的变化。父母呢，也正在经历由习惯充当教导和保护的角色，转变为理解和鼓掌的角色的“二次成长”。这段亲子关系中的重点是：父母进一步帮助孩子认识自己、悦纳自己，支持孩子的自主发展，Y领孩子为走向社会做准备等。
这样爱你刚刚好.我的高二孩子 目录
**章?“野蛮生长”的小青年和“二次成长”的中年人?／1
1. 了解孩子形体变化，做孩子的健康顾问?／2
2. 孩子思维发展已接近成人水平?／7
3. 不惑之年的“二次成长”?／15
第二章?帮助孩子认识自己、悦纳自己?／22
1. 正确认识自我?／23
2. 让孩子学会悦纳自己?／32
第三章?支持孩子的自主发展 ?／42
1. 提升孩子的自主决策能力?／43
2. 孩子的情绪自主有赖于父母行为?／49
3. 放手让孩子进行自我管理?／57
第四章?引领孩子走向社会?／63
1. 重视孩子的价值观培养?／64
2. 公民意识培养正当其时?／71
2
3. 参与社会活动，了解社会?／78
第五章?建立健康的亲子关系?／87
1. 父母给予的是孩子需要的吗?／88
2. 父母的权利和需要也应该被孩子尊重?／98
3. 和高二孩子好好说话?／105
第六章?帮助孩子处理好同伴关系?／112
1. 重视孩子的同伴交往?／113
2. 和孩子开诚布公谈性?／119
3. 呵护青春期的萌动?／125
第七章?有效参与孩子的学习?／132
1. 营造学习型家庭?／133
2. 了解孩子的学习状况?／136
3. 主动进行家校合作?／144
第八章?引导孩子管理好生活?／149
1. 开启线上生活管理?／150
2. 理财教育亟须加强?／160
第九章?你问我答?／167
1. 高二学生关注专业选择是否过早？?／168
3
目录
2. 职高学生如何面对分流选择？?／169
3. 如何帮助孩子克服孤独感？?／170
4. 孩子消极情绪严重怎么办？?／171
5. 孩子对自己期望过高怎么办？??／172
6. 女儿总是怀疑自己的学习能力怎么办？?／174
7. 该不该告诉孩子父母已经离婚？?／175
8. 孩子为什么不爱理父母？?／176
9.?父母文化水平不高如何帮助孩子的学习？?／177
10. 如何帮助孩子化解与老师的矛盾？?／178
11.?有什么好办法让儿子不再打架惹事？?／180
主要参考文献?／181
后记?／182
展开全部
这样爱你刚刚好.我的高二孩子 节选
内文试读： P9 拥有创造性的思维方式，遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案，既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚。因此，创造性行为很少出自逻辑与推理，惊人的想法往往不期而至，因而数学家们常说灵感之产生与孩子正在做什么全然无关。 有许多孩子有这样的体验：也许他在运动，也许在和伙伴们打打闹闹，也许在随便想着什么，灵感却突然产生。创造性过程并不因美好的愿望而闪现，实际上，在孩子的精神充分放松、思维自由翱翔时，灵感女神或许已悄然叩动着未启的心扉。 这种情形类似于孩子低年级时热衷于和父母玩脑经急转弯，父母会苦思冥想不得其解，*终几乎要知难而退的时候，孩子告诉简单的答案，父母往往会瞠目结舌后会心一笑。 高二的孩子创造性思维能力发展迅速，他们喜欢向问题提出挑战，像有孩子着迷于机器人或者象棋比赛一样，闲暇玩乐的愉悦形成了灵感产生的氛围，因此他们会妙招迭出，而这些孩子并不见得各方面表现出色。 教育的一个重要目标就是帮助孩子变得更具创造力。如果遇到循规蹈矩地去解决也许很困难的问题的时候，不妨引导孩子放开思路，跳出常规解题模式，或许会豁然开朗，发现问题的答案何其简单。 P19 与孩子建立情感联接的几个建议 有位妈妈正帮助读高二的孩子收拾房间，看见书桌上放着一本日记本。妈妈一直怀疑孩子早恋，于是忍不住翻看了几页。孩子知道后，一直冷脸对妈妈。 孩子是怎么知道妈妈看了他的日记呢？因为妈妈发现有两个错别字，顺手拿起笔就圈上了。 如这则笑话里的一样，父母的“修改欲”、“窥探欲”会让孩子对父母摆臭脸，父母要避免这样的雷区。建立与孩子的情感联结靠的是信任、尊重。 ——进入孩子的内心，他们永远不会希望自己是麻烦制造者。无论孩子多么强烈地抗议父母干涉了他们的自由，但实际上，他们仍然需要得到父母的指导。 ——孩子需要通情达理、和善坚定、对他们有信心的父母。能够捕捉到他们情绪背后发出的信息的父母会得到孩子的尊重和爱。 ——如果想知道孩子的想法，可以直接询问孩子，而不是“搜索”。 问了没答案 也是一种答案。 ——幽默、微笑、宽容是拉近与孩子距离不变的法宝。说教、啰嗦、控制则让孩子唯恐避之不及。 ——尽量避免责备。 ——倾听。 P37 人的珍贵，就在于他的独特性，每个孩子都独一无二，都有独特的天性，蕴藏着自身的潜能，每个人都是一个独特的世界。 教育的*高目标，就是帮助每个人发现他自己，成为他自己。所以，不要轻易把你的孩子与别人的孩子去比较，更不要把你的孩子的缺点与别人的孩子的优点去比较，盲目攀比和错误比较，是家庭教育中扼杀天性、压抑个性的*常见错误。所有父母都应该相信，自己的孩子，就是一个与众不同的艺术品！ 当然，艺术品也需要打磨。打磨工作中则要注意，与其努力改正孩子的缺点，不如尽可能培养孩子的优点。孩子优点形成的过程，就是克服他们自身的缺点的过程。孩子身上的“潜意识心智”，不仅是他们智慧形成的基础，也是他们道德形成的基石。 P38 大多数孩子对自身的潜能和优势不甚了了，原因之一是潜能是个体的一部分，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，无论是父母还是孩子自己，都对其特点因为熟悉、习惯而不以为然；原因之二是不少父母习惯用放大镜观察孩子的弱点，以至于孩子也盯住自己的弱点，为修补这些欠缺不断努力，却掩盖或荒废了潜能、优势。因此，要发现孩子的优势，必须改变观察的方式。 P121 不仅不能回避，而且需要反复探讨 有的父母认为，性是人的本能，到年龄自然就知道了，不用教；还有的父母认为说得越多孩子就想得越多，少说甚至不说可以让孩子少关注点；或者有的父母试图提起性的话题而孩子极力回避；有些父母不太重视男孩的性道德教育，认为反正男孩子不会吃亏；而有些父母希望女儿保持处女之身……性，是生活的组成部分，父母与孩子谈性应该开诚布公。 人的一生都需要接受性教育，青春期性教育尤为重要。性教育永远不太早，也永远不太晚。到了高二学生，多数孩子对性的知识有了相当的了解，但不一定有清晰的观念，因此更需要性和性价值观的教育。 研究表明，清楚地阐明价值观，也并不能保证青少年会严格地遵守它们。然而，这至少可以确保青少年并非在一种道德真空状态运转着。正是由于缺乏父母的指导，这些年轻人才处于*大的危险中。 不要讲大道理，也不要威胁，而要真正地交流 如果您打算对孩子的行为产生积极的影响，您需要理清自己的价值观，途径是学习和与别人交流，然后做一个孩子可以信赖的倾听者。先听孩子说，再看看能给孩子提供哪些方面的帮助。女生可能会对择偶标准感兴趣：“找男朋友需要看哪些方面？”男生可能会在言谈中表现出对女性身体的兴趣，不管您从孩子的问话中捕捉到什么信息，有什么疑惑，都要选择客观的表述：“我认为……”不能指责孩子：“我知道你在想什么。”“这个年龄，你要少想这种事情。”很多孩子本来就不好意思和父母交流性的话题，一次指责或呵斥可能就会让孩子在这方面永远对您关闭心扉。 分析青少年发生性行为的原因，有针对地指导孩子在性行为方面的决策 青少年可能因为一系列令人难以置信的原因，而决定发生性行为： 表达情感或者爱情 满足好奇心或者欲望 缓解性压力 感觉自己已经长大成人，独立自主了 为了吸引或者留住男朋友或者女朋友 获得刺激 加深或者巩固感情 屈服于胆大妄为或者有虐待倾向的伴侣的要求 作为可以吹嘘的资本 证明自己魅力无穷 挑战规定 迫切想步入成年期 防止厌倦无聊 做别人都在做的事情 ……（摘自《青春期完全健康》） 在审慎地分析了这些原因后，显而易见的是，对于青少年来说，性行为可以满足如此多的需求，代表如此多的含义。因此这些决策即不是真空状态中做出的，也不一定就是针对“性”本身，而是可能涉及青少年的情感要求和社交需求，因此，对于父母而言，孩子需要指导的实际上包含了各个方面。 与孩子探讨、理清他们究竟需要哪种关系，如何评估他们当前的关系，是令他们对前景产生了更积极的想法，还是降低了他们的自我价值感，限制了他们的爱好发展。 帮助孩子辨别一些有可能导致发生他们不情愿发生的性活动场合，并指导他们如何避免这类场合，比如父母不在家孩子单独留在家里，或者与一个希望发生性关系的同伴一起外出。
这样爱你刚刚好.我的高二孩子 作者简介
朱永新 全国政协副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长，苏州大学教授、博士生导师，新教育实验发起人，中国全民阅读形象代言人。 孙云晓 中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长。 刘秀英 中国青少年研究中心家庭教育研究所所长，《少年儿童研究》杂志主编，编审，中国青少年研究会副秘书长。 中国青少年研究中心 上海师范大学 新家庭教育研究院 资深专家团队
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