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博客上的教育历程 版权信息
- ISBN：9787502242398
- 条形码：9787502242398 ; 978-7-5022-4239-8
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
博客上的教育历程 内容简介
本书通过“心路”、“脚印”、“磨练”、“试飞”、“拾贝”、“采珍”等板块，再现了樊红岩老师利用博客这一平台，整合现实社会与虚拟世界的教育资源，记录班级、学生的成长历程，展示辛勤耕耘之后的劳动成果。
博客上的教育历程 目录
**部分心路
（老师随笔及家长回复）
从与学生初次相识，到彼此间达成默契和理解，这中间路途遥遥。付出多少辛劳，才能拉近心与心的距离。无声交流，日渐融洽。
部分脚印
（班内小结及与学生的交流互动）
深的、浅的，长的、短的，每一串脚印，都是对时间的记忆。点滴进步，与孩子的笑声一道，铭刻在成长的路上。
第三部分磨炼
（学生活动）
身躯终有要接受风雨的洗礼，翅膀终有要博击长空。孩子们，在你们成长的过程中，你可留意过家长那关注的眼神。
第四部分 试飞
（学生练笔一）
稚嫩的小手握住笔，写出一派天真。也许笨拙，也许可笑，但尝试是珍贵的开始。于是，小羞涩地发出嫩芽。
第五部分拾贝
（学生练笔二 与家长PK）
老师赞赏的眼神鼓舞了孩子心中的志向。翅膀，在一次次试飞中变得坚强；视野，在一次次试飞中变得广阔。海浪冲刷，贝壳闪亮。
第六部分采珍…
（学生作文选）
世界上从来不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。
孩子拾起身边美丽的贝壳，老师穿起串串迷人的珍珠。
第七部分集萃…
（老师作品）
夜幕降临，老师在宁静中追寻智慧的脚步。在博客这个特殊的课堂，写下感悟，写下思考，写下对未来的。
第八部分雅趣
（学生的笔名）
走近了鲁迅、巴金，解读了老舍、茅盾，才知道，令他们仰幕的巨匠的名字，很多是笔名。于是孩子们也起了笔名，幼稚但不失雅趣。
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