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韦洛克拉丁语教程 版权信息
- ISBN：9787550296817
- 条形码：9787550296817 ; 978-7-5502-9681-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
韦洛克拉丁语教程 本书特色
《韦洛克拉丁语教程》是20世纪50年代以来英语世界*受欢迎的拉丁语教材，初版于1956年，很快因其严密的组织结构、清晰的叙述讲解、循序渐进的设计安排、适中的难易程度以及其中收录的丰富的古代文献而被誉为“拉丁语学习的标准著作”。全书分四十课，系统讲解拉丁语的基本语法，通过丰富的词汇学习、众多的英语词源研究、英拉句子互译和古典拉丁语作家原文赏读，来锻炼拉丁语学习者使用单词的灵活性和精确性，培养其观察、分析、判断和评价的能力，加强对语言形式、清晰性和美的感受；并通过探讨战争、友谊、未来、生老病死等发人深省的主题来学习古典作家的思想和技艺，分享他们的人文主义传统。 新版对每课的语法部分作出了重要修订，并新增一些原始阅读材料，开辟了有关庞贝墙刻的新版块，致力于使本书更加完善和丰满。
韦洛克拉丁语教程 内容简介
自20世纪50年代以来，英文世界的*拉丁语入门教程 共四十课内容，课程编排松弛有度，内容紧密而不繁重，对初学者严苛而体贴 大量原始或改编的拉丁文文句或选段，将罗马人思想感受的血肉与词形、句法和词汇的基本骨架紧密结合 “词源点滴”和“欢乐拉丁语，有用拉丁语”部分提供诸多罗曼语派生词和有趣的拉丁语周边知识 对自学者极为重要的自测练习与答案 新版增加“墙上的书写”部分，提供大量附有配图或照片的原始庞贝墙刻，侧面展示古罗马人的生活和读写能力
韦洛克拉丁语教程 目录
前言
序言
修订版
导言
地图
**课 动词；**和第二变位法动词；副词；阅读与翻译
第二课 **变格法名词和形容词；介词、连词和感叹词
第三课 第二变格法：阳性名词与形容词；同位语；词序
第四课 第二变格法中性词；形容词；Sum的现在时；谓语性主格；名词
第五课 **和第二变位法动词：将来时和未完成时；以-er结尾的形容词
第六课 Sum和Possum；补充不定式
第七课 第三变格法名词
第八课 第三变位法动词：现在时系统
第九课 指示词Hic，Ille，Iste；特殊的-īus形容词
第十课 第四变位法动词和第三变位法的-iō动词
第十一课 人称代词Ego、Tū和Is；指示词Is和?dem
第十二课 完成时系统的主动态；动词变位缩写式
第十三课 反身代词和所有格；强势代词
第十四课 第三变格法的i-词干名词；手段夺格，伴随夺格，方式夺格
第十五课 数词；整体属格；带有基数词的夺格和时间夺格
第十六课 第三变格法形容词
第十七课 关系代词
第十八课 **和第二变位法动词：现在时系统的被动态；施事夺格
第十九课 完成时系统的被动态；疑问代词和疑问形容词
第二十课 第四变格法；地点夺格（从何处）和分离夺格
第二十一课 第三和第四变位法动词：现在时系统的被动态
第二十二课 第五变格法；地点夺格（在何处）和夺格用法总结
第二十三课 分词
第二十四课 独立夺格；被动迂说法；施事与格
第二十五课 不定式；间接陈述
第二十六课 形容词的比较等级；比较夺格
第二十七课 不规则的形容词比较等级
第二十八课 虚拟式；现在时虚拟式；祈愿句和目的从句
第二十九课 未完成时虚拟式；Sum和Possum的现在时和未完成时虚拟式；结果从句
第三十课 完成时和过去完成时虚拟式；间接问句；时态序列
第三十一课 Cum从句；Ferō
第三十二课 副词的构成与比较等级；Volō，Mālō，Nōlō；附带条件从句
第三十三课 条件句
第三十四课 异态动词；特殊异态动词加夺格
第三十五课 形容词加与格；特殊动词加与格；复合动词加与格
第三十六课 间接命令句；Fīō
第三十七课 Eō的变位；地点和时间的结构
第三十八课 特征关系从句；关系与格；目的动名词
第三十九课 动名词和将来被动动形词
第四十课 直接问句中的-Ne、Num和Nōnne；疑虑从句；描述属格和描述夺格
古文选编
古代文选
自测练习与答案
附录
英拉词汇表
拉英词汇表
缩写
古代名言出处
汉英术语对照表
作者简介
译后记
致谢
展开全部
韦洛克拉丁语教程 作者简介
弗雷德里克·M. 韦洛克（Frederic M. Wheelock，1902—1987）是美国著名的古典学家，拉丁语教学权威。他在哈佛大学获得博士学位，先后任教于哈佛大学、纽约市立大学、布鲁克林学院等名校，并以其在文本批评、古文书学和拉丁语等领域的研究而蜚声古典学界。韦洛克教授是美国古典学联盟、美国语言学会和大西洋国家古典学会的成员。本书是他毕生*代表性的杰作。 理查德·A. 拉弗勒（Richard A. LaFleur）是美国古典学联盟主席（1984—1986）。他在杜克大学获得古典学博士学位，从1972年起任教于佐治亚大学，并在那里担任北美洲*的古典学项目之一的负责人长达21年。拉弗勒教授著有《21世纪拉丁语：从概念到课堂》等多部著作，并于1984年获得美国语言学会“古典学杰出教育奖”。
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