扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
贫困一代:被社会囚禁的年轻人
-
>
乌合之众:大众心理研究(英汉双语修订版)(套装共2册)
-
>
始于极限:女性主义往复书简
-
>
融合文化(新媒体和旧媒体的冲突地带)/文化和传播译丛
-
>
看不见的女性
-
>
县乡中国:县域治理现代化
杏坛知行录-第一辑 版权信息
- ISBN：9787549012145
- 条形码：9787549012145 ; 978-7-5490-1214-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
杏坛知行录-第一辑 内容简介
《杏坛知行录（**辑）》收录了庆阳一中教师工作之余撰写的101篇论文，以内容分为“管理创新篇”“教研实践篇”围绕素质教育的核心理念，强调教育教学实践中由“以师为主”向“以生为主”的观念转变，并在此基础进行了“九段达标式”“同课异构”“情景教学”等诸多教育实践探索，对于如何激发培养学生的学习兴趣，提高教学效果有非常重要的借鉴意义。
杏坛知行录-第一辑 目录
管理创新篇
“两翼”齐飞，彰显课程改革的校本特色
加快教育现代化步伐 提升示范中学办学水平
国外政党对党员进行教育和培养的基本方式
学校发展中需要解决的十个问题
汇聚氤氲文化内涵设计办学核心理念
营造学术氛围打造魅力团队
教研实践篇
贯彻新课改理念努力打造高效课堂
对新课改下语文教学的一点思考
基于新课标下的高中数学方法论研究
新课标下的高中数学文化初探
培养学生运算能力的有效途径
高中数学作业结构调整的实践研究
新课标下的高中数学建模
新课程背景下的教案设计与应用
浅谈新课标下高中立体几何教学
新课标下的高中数学学习论
新课标高中数学实验教学初探
信息技术与数学课程整合的反思
谈高考应试水平的提高
高考数学复习应正确处理的几个关系
教学改革与实践探索
算法初步的定位分析与实践反思
新课程改革英语教学的再认识
现代学校教研制度建设的策略与模式
高考英语书面表达应试技巧探微
浅谈培养高一学生英语愉悦性阅读习惯的重要性
现存高考模式下高中英语口语作为校本课程的构想与策略
浅析高中生自主学习能力的培养
创新性校本教研模式研究
新课程下高中英语词汇教学策略研究
国内外校本教研活动探微
新课程下创设物理教学情境，提高教学效率
新课程下物理课外实验活动教学体会
浅谈化学教学改革与学法指导
浅谈新课标下高考有机化学复习
共教、共研、共进
“生物课堂导思导学教学模式”研究管窥
新课标下化学课堂导人的几点思考
略论左宗棠在甘肃的禁烟活动
关于《庆阳地理》校本课程开发的实践与思考
地理教学应该凸显环境教育
新课程背景下地理教学如何提高学生独立思考的能力
乡土地理研究
谈谈对“九段达标教学模式”的认识
对普通高中通用技术课程的几点建议和思考
现代教育技术装备在基础教育中的问题探讨
传统板书教学与PPT教学的对比
德育探索篇
庆阳市学生伤害事故的原因及预防措施
如何理解班主任要成为学生的人生导师
年轻班主任工作随谈
新课程背景下中学思想政治课教学中的德育渗透
庆阳一中特困学生现状调查报告
营造民主管理氛围，培养学生自我约束、自我管理能力
建立和谐民主的师生关系
以人为本培育和谐师生关系
怎样建立和谐的师生关系
教育，为学生的幸福奠基
讲台上也有花香
家长，请正确地表达爱
新课改背景下以生为本构建和谐班级的研究
学科研究篇
让学生走进真实的写作
语文教学的“三情”渗入
新课程背景下高中思想政治课程课堂教学模式初探
挖掘庆阳本土课程资源增强思想政治教育实效性
高中语文课程开发刍议
以全新的教育理念解读语文教学
突出主体注重高效
学生参与评改作文的六个步骤
语文教学应该让学生“动”起来
树立身边的榜样
高中写作教学的思考与策略
浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养
创新语文教学方法，提高语文教学效率
“小创作”在读书笔记中的应用
激情教学让高中语文课堂生动活泼
慷慨悲歌辛弃疾沉郁激愤稼轩词
情感交流在英语教学中的作用
如何做英语“完形填空”试题
积极应对新课改着力提高化学高考复习效率
胰蛋白酶的作用机理
病毒的基因结构
浅谈新课改下如何上好高三化学一轮复习课
在化学教学中培养和发展学生的科学能力
高中生物实验教学的几点思考
聚乙二醇（PEG—6000）干旱胁迫下紫斑牡丹抗旱性研究
高中政治多媒体教学的问题与对策
哲学概念教学要遵循人类认知规律
提高历史课堂教学效率有效性的实践与体会
美育摭谈篇
中学英语教学与美育
欠发达地区中小学美育的思路及对策
论地理教学中审美教育实施途径
论新课改背景下的高中美术欣赏教学
论高中美术校本课程的开发和利用
浅谈陇东道情皮影艺术的形成与发展
访谈撷萃篇
《读者校园版》《问》栏目之“问校长”
问老师
他是这样当班主任的
教案拾珍篇
Focus on the Attributive Clause教学设计——赴三岔中学同课异构
高二级体育与健康课教案
自主合作探究教学模式的一次尝试
一国两制和祖国的统一大业
“两翼”齐飞，彰显课程改革的校本特色
加快教育现代化步伐 提升示范中学办学水平
国外政党对党员进行教育和培养的基本方式
学校发展中需要解决的十个问题
汇聚氤氲文化内涵设计办学核心理念
营造学术氛围打造魅力团队
教研实践篇
贯彻新课改理念努力打造高效课堂
对新课改下语文教学的一点思考
基于新课标下的高中数学方法论研究
新课标下的高中数学文化初探
培养学生运算能力的有效途径
高中数学作业结构调整的实践研究
新课标下的高中数学建模
新课程背景下的教案设计与应用
浅谈新课标下高中立体几何教学
新课标下的高中数学学习论
新课标高中数学实验教学初探
信息技术与数学课程整合的反思
谈高考应试水平的提高
高考数学复习应正确处理的几个关系
教学改革与实践探索
算法初步的定位分析与实践反思
新课程改革英语教学的再认识
现代学校教研制度建设的策略与模式
高考英语书面表达应试技巧探微
浅谈培养高一学生英语愉悦性阅读习惯的重要性
现存高考模式下高中英语口语作为校本课程的构想与策略
浅析高中生自主学习能力的培养
创新性校本教研模式研究
新课程下高中英语词汇教学策略研究
国内外校本教研活动探微
新课程下创设物理教学情境，提高教学效率
新课程下物理课外实验活动教学体会
浅谈化学教学改革与学法指导
浅谈新课标下高考有机化学复习
共教、共研、共进
“生物课堂导思导学教学模式”研究管窥
新课标下化学课堂导人的几点思考
略论左宗棠在甘肃的禁烟活动
关于《庆阳地理》校本课程开发的实践与思考
地理教学应该凸显环境教育
新课程背景下地理教学如何提高学生独立思考的能力
乡土地理研究
谈谈对“九段达标教学模式”的认识
对普通高中通用技术课程的几点建议和思考
现代教育技术装备在基础教育中的问题探讨
传统板书教学与PPT教学的对比
德育探索篇
庆阳市学生伤害事故的原因及预防措施
如何理解班主任要成为学生的人生导师
年轻班主任工作随谈
新课程背景下中学思想政治课教学中的德育渗透
庆阳一中特困学生现状调查报告
营造民主管理氛围，培养学生自我约束、自我管理能力
建立和谐民主的师生关系
以人为本培育和谐师生关系
怎样建立和谐的师生关系
教育，为学生的幸福奠基
讲台上也有花香
家长，请正确地表达爱
新课改背景下以生为本构建和谐班级的研究
学科研究篇
让学生走进真实的写作
语文教学的“三情”渗入
新课程背景下高中思想政治课程课堂教学模式初探
挖掘庆阳本土课程资源增强思想政治教育实效性
高中语文课程开发刍议
以全新的教育理念解读语文教学
突出主体注重高效
学生参与评改作文的六个步骤
语文教学应该让学生“动”起来
树立身边的榜样
高中写作教学的思考与策略
浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养
创新语文教学方法，提高语文教学效率
“小创作”在读书笔记中的应用
激情教学让高中语文课堂生动活泼
慷慨悲歌辛弃疾沉郁激愤稼轩词
情感交流在英语教学中的作用
如何做英语“完形填空”试题
积极应对新课改着力提高化学高考复习效率
胰蛋白酶的作用机理
病毒的基因结构
浅谈新课改下如何上好高三化学一轮复习课
在化学教学中培养和发展学生的科学能力
高中生物实验教学的几点思考
聚乙二醇（PEG—6000）干旱胁迫下紫斑牡丹抗旱性研究
高中政治多媒体教学的问题与对策
哲学概念教学要遵循人类认知规律
提高历史课堂教学效率有效性的实践与体会
美育摭谈篇
中学英语教学与美育
欠发达地区中小学美育的思路及对策
论地理教学中审美教育实施途径
论新课改背景下的高中美术欣赏教学
论高中美术校本课程的开发和利用
浅谈陇东道情皮影艺术的形成与发展
访谈撷萃篇
《读者校园版》《问》栏目之“问校长”
问老师
他是这样当班主任的
教案拾珍篇
Focus on the Attributive Clause教学设计——赴三岔中学同课异构
高二级体育与健康课教案
自主合作探究教学模式的一次尝试
一国两制和祖国的统一大业
展开全部
杏坛知行录-第一辑 节选
《杏坛知行录（**辑）》： 校园文化更多地体现在环境布置和学生的行为习惯上，学校文化更多地体现在校长和教师的教育理念和工作作风上。校园文化建设是学校文化建设的实施过程，学校文化要通过校园文化建设来实现和传承。学校理念文化是镶嵌在学校发展过程中的，融化在师生生命血液里的，并影响师生发展的精神风貌和行为方式。它往往分布于学校的各个场所、人群和事件当中，在不同的时段来建设。天生具有“确定之中有不确定、有序之中有无序、简单之中有复杂、有限之中有无限”等特性，是一个复杂的系统，需要持续建设和持续发展。富有魅力的学校文化会衍生出一股强大的文化力，它无时不在，润物无声，能使学校的品质卓然，绽放个性神采。校园文化具有无形的教育功能，它能使师生心灵得到净化，心智得到改善，视野得到拓宽，品位得到提升。 一、学校理念文化的来源与特征 作为一种思想观念形态的事物，学校理念文化有其形成和发展的过程。一般而言，办学理念有几种来源：一是学校办学传统的积淀和升华；二是校长经过长期办学积累了大量的成功经验，可成为提炼办学理念的思想基础；三是在广泛学习相关理论的基础上对学校教育和发展产生一种新的哲学思考；四是学习和借鉴企业和兄弟学校的管理经验，获得一种新的理性认识并尝试用于学校改革与发展；五是在教育专家的帮助下，总结有效的办学经验，设计和提出适合本校发展的理念与策略。学校在提出和提炼办学理念时，应采用系统思考的方式来看待和处理以上来源。 ……
书友推荐
- >
上帝之肋:男人的真实旅程
上帝之肋:男人的真实旅程
¥19.3¥35.0 - >
小考拉的故事-套装共3册
小考拉的故事-套装共3册
¥36.7¥68.0 - >
我与地坛
我与地坛
¥16.8¥28.0 - >
苦雨斋序跋文-周作人自编集
苦雨斋序跋文-周作人自编集
¥6.9¥16.0 - >
唐代进士录
唐代进士录
¥19.1¥39.8 - >
李白与唐代文化
李白与唐代文化
¥9.9¥29.8 - >
诗经-先民的歌唱
诗经-先民的歌唱
¥15.1¥39.8 - >
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
¥32.9¥48.0
本类畅销
-
躲藏起来的孩子
¥12.7¥39.8 -
国家的限度(“制度化”学校的社会逻辑)
¥13.8¥27 -
给教师的建议
¥33¥39.8 -
-
蒙台梭利教育羊皮卷
¥10.8¥33.8 -
重构中学与大学的关系
¥10.8¥25
