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行知工程 做幸福的班主任 版权信息
- ISBN：9787549947713
- 条形码：9787549947713 ; 978-7-5499-4771-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
行知工程 做幸福的班主任 内容简介
《做幸福的班主任》是笔者吕丽对自己十余年班主任工作的一个回忆、总结与反思。全书按照笔者的工作经历分为四章，每章精选多篇文章，每篇文章都是一个精彩的教育教学故事，通过一个个小故事分析了基础教育阶段的班主任应如何在繁忙琐碎的工作中享受工作、发现幸福，让学生和自己共同成长，提高教学中的幸福感。
行知工程 做幸福的班主任 目录
**章 如何当班主任
**节 初当班主任
班主任不是消防员
又接了一个“问题班”
踏上班级文化建设之旅
绿色文化的诞生
班歌比赛我们班得了**名
在故事中成长
创建绿色的班级环境
值日班长与“绿色日记”
一次不寻常的家长会
一份特别的毕业礼物
第二节 再次成为班主任
为自己的班级起个名字
“班级公约”自己订
成立班级银行，增强学生荣誉感
班级结构改革初尝试
班级文化建设的影响力有多强
第二章 用文化管理班级
**节 让文化弥漫在教室的每个角落
班级环境建设
《ZHEN星报》凝聚家校智慧
小组竞争，促进学生发展
教师协调，激发学生斗志
第二节 让学生成为班级管理的主人
班级事务项目组的成立
学术社团小故事
班级事务项目组建设的成果
运动会的遗憾
第三节 让“三高”班会助学生成长
班级德育微型课程
“学会赞美”也是一门课程
阳光加油站
我的幸福一家
《感恩的心》以情动人
妈妈，我爱您
欣赏生命，学会感恩
第四节 让家长委员会名副其实
宣传工作很重要
我来当会长
家长心连心，孩子手牵手
想“旁听”的徐妈妈
走进“不抱怨的世界”
我也想组织一次班级活动
让爱心延续
家长委员会引领她成长
第三章 让班级成为学生的精神家园
**节 “七·彩”班级文化的诞生
我的创意得票*低
这个舞台也属于你
你们的班会是真正为学生服务的
“七·彩”班级小社团
他们学会关心自己的班级了
第二节 让班级活动触及学生心灵
一次别开生面的生命教育
她走进了我心里
从纠结到纠结的晨会
活动，不一定只是对学生的教育
第三节 老师，要走进学生心灵
我要招聘班主任助理了
我想当班历的封面人物
走近他们才能爱他们
“爱情向左我向右”
第四节 一份特别的礼物
家长的支持是教师*好的礼物
家长委员会永远是我*坚强的后盾
让读书成为一种习惯
拔河比赛中的坚持让我感动
第四章 做幸福的班主任
**节 我和我的团队
追寻快乐的足迹
HAPPY文化的诞生
让优秀成为一种习惯
家长会，我来说
我会始终面带微笑站在你身旁I
让我来监督你
巧妙化解“恋爱”危机
共同走向教育的未来
第二节 做一名幸福的班主任
来自学生与家长的祝福
来自学生的礼物
一个家长的转变
做一只追梦的蜗牛
后记
**节 初当班主任
班主任不是消防员
又接了一个“问题班”
踏上班级文化建设之旅
绿色文化的诞生
班歌比赛我们班得了**名
在故事中成长
创建绿色的班级环境
值日班长与“绿色日记”
一次不寻常的家长会
一份特别的毕业礼物
第二节 再次成为班主任
为自己的班级起个名字
“班级公约”自己订
成立班级银行，增强学生荣誉感
班级结构改革初尝试
班级文化建设的影响力有多强
第二章 用文化管理班级
**节 让文化弥漫在教室的每个角落
班级环境建设
《ZHEN星报》凝聚家校智慧
小组竞争，促进学生发展
教师协调，激发学生斗志
第二节 让学生成为班级管理的主人
班级事务项目组的成立
学术社团小故事
班级事务项目组建设的成果
运动会的遗憾
第三节 让“三高”班会助学生成长
班级德育微型课程
“学会赞美”也是一门课程
阳光加油站
我的幸福一家
《感恩的心》以情动人
妈妈，我爱您
欣赏生命，学会感恩
第四节 让家长委员会名副其实
宣传工作很重要
我来当会长
家长心连心，孩子手牵手
想“旁听”的徐妈妈
走进“不抱怨的世界”
我也想组织一次班级活动
让爱心延续
家长委员会引领她成长
第三章 让班级成为学生的精神家园
**节 “七·彩”班级文化的诞生
我的创意得票*低
这个舞台也属于你
你们的班会是真正为学生服务的
“七·彩”班级小社团
他们学会关心自己的班级了
第二节 让班级活动触及学生心灵
一次别开生面的生命教育
她走进了我心里
从纠结到纠结的晨会
活动，不一定只是对学生的教育
第三节 老师，要走进学生心灵
我要招聘班主任助理了
我想当班历的封面人物
走近他们才能爱他们
“爱情向左我向右”
第四节 一份特别的礼物
家长的支持是教师*好的礼物
家长委员会永远是我*坚强的后盾
让读书成为一种习惯
拔河比赛中的坚持让我感动
第四章 做幸福的班主任
**节 我和我的团队
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让优秀成为一种习惯
家长会，我来说
我会始终面带微笑站在你身旁I
让我来监督你
巧妙化解“恋爱”危机
共同走向教育的未来
第二节 做一名幸福的班主任
来自学生与家长的祝福
来自学生的礼物
一个家长的转变
做一只追梦的蜗牛
后记
展开全部
行知工程 做幸福的班主任 作者简介
吕丽，江苏省常州市北环中学物理高级教师，曾荣获“常州市中小学德育先进工作者”、常州市教育系统“巾帼建功”标兵、“全国百佳班主任”等称号，多次受邀到华东师范大学教育部中学校长培训中心、江苏省教师培训中心，以及澳门、北京、上海等地公开讲学一百多场，多篇学术论文在省级以上刊物发表。
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