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电子电路实训与课程设计 版权信息
- ISBN：9787302333234
- 条形码：9787302333234 ; 978-7-302-33323-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
电子电路实训与课程设计 本书特色
本书以基于问题的学习（problem based learning，pbl）为主要撰写思路，结合教育部对学生实训和设计能力的基本要求，着重于对学生实践创新能力的培养。全书共分为基础篇、实训篇和课程设计篇3个部分。通过基础篇的学习可以掌握电子电路的基础知识，为后续实训和设计打下良好基础；实训篇分为电路、模拟电子技术、数字电子技术等章节，采用循序渐进、逐步提升的方式安排实训课程；课程设计篇以工程应用为案例，着重培养学生分析问题、解决问题和综合创新设计能力。全书以基于问题的学习、基于问题的设计、基于问题的实践为主线，逐步启发学生的创新思维，培养学生的创新意识，锻炼学生的创新能力。 本书大多案例来源于编者的教学改革实践，具有较好的实际应用价值和参考意义。 本书适用于电子工程、电子信息工程、自动化、通信工程、计算机科学与技术、机械电子工程等专业。可作为本科生及其他学生的电子电路实训、课程设计、电子设计大赛等方面的实训教材，也可作为相关专业师生和工程技术人员的参考书。
电子电路实训与课程设计 内容简介
本书以基于问题的学习（Problem Based Learning，PBL）为主要撰写思路，结合教育部对学生实训和设计能力的基本要求，着重于对学生实践创新能力的培养。全书共分为基础篇、实训篇和课程设计篇3个部分。通过基础篇的学习可以掌握电子电路的基础知识，为后续实训和设计打下良好基础；实训篇分为电路、模拟电子技术、数字电子技术等章节，采用循序渐进、逐步提升的方式安排实训课程；课程设计篇以工程应用为案例，着重培养学生分析问题、解决问题和综合创新设计能力。全书以基于问题的学习、基于问题的设计、基于问题的实践为主线，逐步启发学生的创新思维，培养学生的创新意识，锻炼学生的创新能力。 本书大多案例来源于编者的教学改革实践，具有较好的实际应用价值和参考意义。 本书适用于电子工程、电子信息工程、自动化、通信工程、计算机科学与技术、机械电子工程等专业。可作为本科生及其他学生的电子电路实训、课程设计、电子设计大赛等方面的实训教材，也可作为相关专业师生和工程技术人员的参考书。
电子电路实训与课程设计 目录
基础篇
第1章电子元器件的识别与检测
1.1电阻器
1.1.1电阻器分类
1.1.2电阻器型号命名及参数识别
1.1.3电阻器的主要性能参数及正确选用
1.1.4常用电阻器的结构、特点及应用
1.1.5常用电位器介绍
1.1.6电阻器的检测及故障判别
1.2电容器
1.2.1电容器分类
1.2.2电容器型号命名及参数识别
1.2.3电容器主要性能参数及合理选用
1.2.4常用电容器介绍
1.2.5电容器的检测及故障判别
1.3电感器和变压器
1.3.1电感器和变压器分类
1.3.2电感器型号命名及参数识别
1.3.3电感器和变压器的主要性能参数
1.3.4常用电感器介绍
1.3.5电感器和变压器的检测及故障判别
1.4半导体分立器件
1.4.1半导体分立器件型号命名
1.4.2半导体分立器件选用及注意事项
1.4.3二极管
1.4.4桥堆
1.4.5三极管
1.4.6其他半导体器件
1.5传感器
1.5.1传感器基本知识
1.5.2光电器件
1.5.3电声器件
1.6集成运算放大器
1.6.1集成运算放大器分类及测试
1.6.2集成运算放大器两种使用状态
1.6.3运算放大器在信号运算方面的应用
1.6.4运算放大器在信号处理方面的应用
1.7数字电路元器件
1.7.1门电路
1.7.2编码器和译码器
1.7.3加法器
1.7.4计数器
1.7.5a/d转换器
1.7.6显示器件
1.7.7锁存器和缓冲器
1.7.8gal器件
1.7.9cpld/fpga器件
1.8接插件及开关
1.8.1常用接插件
1.8.2开关
1.8.3导线
第2章常用仪器仪表的使用
2.1电子测量仪器的选择
2.1.1电子测量仪器分类
2.1.2怎样选择电子测量仪器
2.1.3电子测量仪器的使用注意事项
2.2万用表
2.2.1模拟式万用表
2.2.2数字式万用表
2.3示波器
2.3.1示波器分类
2.3.2模拟示波器
2.3.3数字示波器
2.3.4测量实例
2.4信号发生器
2.4.1函数信号发生器
2.4.2高频信号发生器
2.5直流稳定电源
第3章电子电路eda软件的使用和训练
3.1软件介绍和功能分析
3.2multisim 10电路仿真与设计
3.2.1multisim概述
3.2.2multisim 10功能简介
3.2.3multisim 10仿真环境
3.2.4multisim 10操作步骤
3.3pspice动态电路分析
3.3.1pspice概述
3.3.2pspice 8.0功能简介
3.3.3pspice的集成环境
3.3.4pspice 8.0操作步骤
3.4quartus ⅱ综合设计与仿真
3.4.1quartus ⅱ概述
3.4.2quartus ⅱ功能简介
3.4.3quartus ⅱ仿真环境
3.4.4quartus ⅱ操作步骤
实训篇
第4章安全用电的基本知识
4.1触电事故
4.1.1触电种类
4.1.2常见的触电方式
4.2影响触电危险程度的因素
4.2.1电流的类型
4.2.2电流大小
4.2.3通电时间
4.2.4电流路径
4.2.5电源频率
4.2.6人体电阻
4.3防止触电的方法
4.3.1安全电压法
4.3.2绝缘法
4.3.3屏护法
4.3.4安全距离法
4.3.5接地和接零保护
4.3.6装设漏电保护装置
4.4触电急救与电气消防
4.4.1触电急救
4.4.2电气消防
4.5安全用电实训
4.5.1实训内容一：触电急救
4.5.2实训内容二：消防训练
4.6安全用电实训思考题
第5章电路课程实训
5.1汽车后窗玻璃除霜器电路设计
5.1.1实训目的及意义
5.1.2实训任务及要求
5.1.3方案设计及原理分析
5.1.4设计实例和参数计算
5.1.5实训拓展与思考
5.24位r-2r数模转换电路设计
5.2.1实训目的及意义
5.2.2实训任务及要求
5.2.3方案设计及原理分析
5.2.44位r?2r电阻网络型dac
5.2.54位权电阻型dac
5.2.6实训拓展与思考
5.3断线报警器控制电路设计
5.3.1实训目的及意义
5.3.2实训任务及要求
5.3.3方案设计及原理分析
5.3.4元件选型和参数计算
5.3.5电路仿真与分析
5.3.6实训仪器设备及元器件
5.3.7实训拓展与思考
5.4rc正弦波振荡电路设计
5.4.1实训目的及意义
5.4.2实训任务及要求
5.4.3方案设计及原理分析
5.4.4元件选型和参数计算
5.4.5电路仿真与分析
5.4.6实训仪器设备及元器件
5.4.7实训拓展与思考
5.5电容电量实时显示电路设计
5.5.1实训目的及意义
5.5.2实训任务及要求
5.5.3方案设计及原理分析
5.5.4元件选型和参数计算
5.5.5电路仿真与分析
5.5.6实训仪器设备及元器件
5.5.7实训拓展与思考
5.6光照强度测试显示电路设计
5.6.1实训目的及意义
5.6.2实训任务及要求
5.6.3方案设计及原理分析
5.6.4元件选型和参数计算
5.6.5电路仿真与分析
5.6.6实训仪器设备及元器件
5.6.7实训拓展与思考
第6章模拟电子电路实训
6.1直流稳压电源的设计与实现
6.1.1实训目的及意义
6.1.2实训任务及要求
6.1.3设计方案及原理分析
6.1.4电路仿真
6.1.5实训仪器设备及元器件
6.1.6实训拓展与思考
6.2二阶rc有源滤波器的设计
6.2.1实训目的及意义
6.2.2实训任务及要求
6.2.3方案设计及原理分析
6.2.4电路仿真
6.2.5实训仪器设备及元器件
6.2.6实训拓展与思考
6.3饮水机控制电路设计
6.3.1实训目的及意义
6.3.2实训任务及要求
6.3.3水温检测电路原理分析及设计
6.3.4水位检测电路原理分析及设计
6.3.5实训仪器设备及元器件
6.3.6实训拓展与思考
6.4声光控制开关的设计
6.4.1实训目的及意义
6.4.2实训任务及要求
6.4.3方案设计及原理分析
6.4.4电路仿真与分析
6.4.5实训仪器设备及元器件
6.4.6实训拓展与思考
6.5语音放大电路设计
6.5.1实训目的及意义
6.5.2实训任务及要求
6.5.3原理分析及方案设计
6.5.4元件选型和参数计算
6.5.5实训仪器设备及元器件
6.5.6实训拓展与思考
第7章数字电子技术实训
7.1简易水位检测逻辑控制
7.1.1实训目的及意义
7.1.2实训任务及要求
7.1.3方案设计及原理分析
7.1.4实训仪器设备及元器件
7.1.5实训拓展与思考
7.2计数器数码显示电路
7.2.1实训目的及意义
7.2.2实训任务及要求
7.2.3方案设计及原理分析
7.2.4实训仪器设备及元器件
7.2.5实训拓展与思考
7.3步进电机脉冲分配器
7.3.1实训目的及意义
7.3.2实训任务及要求
7.3.3方案设计及原理分析
7.3.4实训仪器设备及元器件
7.3.5实训拓展与思考
7.4中草药配伍匹配器
7.4.1实训目的及意义
7.4.2实训任务及要求
7.4.3方案设计及原理分析
7.4.4实训仪器设备及元器件
7.4.5实训拓展与思考
7.5数字抢答器
7.5.1实训目的及意义
7.5.2实训任务及要求
7.5.3方案设计及原理分析
7.5.4实训仪器设备及元器件
7.5.5实训拓展与思考
7.6冷藏柜温度控制器
7.6.1实训目的及意义
7.6.2实训任务及要求
7.6.3方案设计及原理分析
7.6.4实训仪器设备及元器件
7.6.5实训拓展与思考
7.7简易数字钟表的设计
7.7.1实训目的及意义
7.7.2实训任务及要求
7.7.3方案设计及原理分析
7.7.4实训仪器设备及元器件
7.7.5实训拓展与思考
7.8用eda技术设计数字电路实例
7.8.1实训目的及意义
7.8.2实训任务及要求
7.8.3方案设计及原理分析
7.8.4实验仪器设备及软件
7.8.5实训思考与要求
课程设计篇
第8章电子电路课程设计的目的和要求
8.1课程设计目的
8.2课程设计内容和时间安排
8.3课程设计基本要求
8.4课程设计考核
第9章课程设计题目
9.1电子电路课程设计题目概述
9.2儿童坐姿倾斜提示器设计
9.3信号衰减器设计
9.4家用电子捕蝇网电路设计
9.5血压测量听诊电路
9.6简单ups电路
9.7水箱水位控制系统设计
9.8简易红外对射报警系统设计
9.9半导体节能声光控照明灯
9.10基于rom技术的led彩灯电路设计
9.11住宅室内装修供电布线工程设计
第10章全国大学生电子设计竞赛赛题选编
10.1全国大学生电子设计竞赛概况
10.2全国大学生电子设计的参赛准备
10.3全国大学生电子设计的赛题分类选编
10.3.1电力电子类题目
10.3.2机电控制类题目
10.3.3仪器仪表类题目
10.3.4信号处理类题目
10.3.5其他类型题目
参考文献
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电子电路实训与课程设计 作者简介
姚素芬，女，1959年10月出生，教授。天津市“电路”精品课程负责人。现在天津商业大学信息工程学院任教，主要从事电路理论及应用、传感器及智能化仪表、信号检测与处理等方面的教学和科研工作。主持、参加多项省部级科学研究项目，获国家发明二等奖一项。主持、参加多项省部级教学研究项目，主持的“电路”课程荣获天津市精品课程称号。在国内外重要学术刊物、国际会议上公开发表专业学术论文50余篇、发表教学研究论文20余篇，出版学术专著《商业自动化技术》一部，出版教材《电路学习指导》一部。
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