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护理心理学-(第九版)-供护理学专业用 版权信息
- ISBN：9787513209991
- 条形码：9787513209991 ; 978-7-5132-0999-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
护理心理学-(第九版)-供护理学专业用 本书特色
胡永年、郝玉芳编著的《护理心理学(供护理学专业用第9版全国高等中医药院校规划教材)》坚持以育人为本，重视发挥教材在人才培养中的基础性作用，充分展现我国中医药教育、医疗、保健、科研、产业、文化等方面取得的新成就，以期成为符合教育规律和人才成长规律的科学性、先进性、适用性的优秀教材。
护理心理学-(第九版)-供护理学专业用 内容简介
《全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材（第9版）：护理心理学》的编写过程中，在指导思想上注重遵循高等中医药院校护理专业的办学规律，满足人才培养目标的要求。在章节及其内容安排上力求重点突出，又不失理论知识体系的系统性和科学性；体现护理专业特色，突出实用性和针对性；结合案例，增强生动性和启发性。
护理心理学-(第九版)-供护理学专业用 目录
**章 绪论 **节 护理心理学的概念、研究对象与任务 一、护理心理学的概念 二、护理心理学的研究对象 三、护理心理学的研究任务 第二节 护理心理学的意义与研究方法 一、学习护理心理学的意义 二、护理心理学的研究方法 第三节 护理心理学的历史与现状 一、护理心理学的形成与发展 二、护理心理学在我国的发展现状 三、中医学中的护理心理学思想 第二章 心理过程 **节 认知过程 一、感觉和知觉 二、记忆 三、注意 四、思维 第二节 情感过程 一、情绪和情感的概念 二、情绪与情感的分类 三、情绪体验的维度 四、情绪状态 五、情绪的表达 六、情绪与护理 第三节 意志过程 一、概述 二、意志行动的基本特征 三、意志的品质 第三章 个性 **节 个性倾向性 一、需要 二、动机 三、挫折 四、冲突 第二节 个性心理特征 一、能力 二、气质 三、性格 第三节 个性的形成、发展及影响因素 一、家庭 二、学校 三、社会实践 第四章 应激 **节 应激概述 一、应激的概念 二、应激源的概念 三、应激源的分类 四、应激反应 第二节 应对 一、应对的概念 二、应对方式的种类 三、积极的应对策略 第三节 心理防御机制 一、心理防御机制的概念 二、心理防御机制的特征 三、常见的心理防御机制 第四节 应激的理论模式 一、应激的生理模式 二、应激的心理模式 第五节 突发灾难事件中的心理应激与心理危机干预 一、突发灾难事件与心理应激 二、突发灾难事件的心理危机干预 第五章 心身疾病 **节 心身疾病概述 一、心身疾病的概念 二、心身疾病的发病状况 三、心身疾病的分类 第二节 心身疾病的发病机制 一、社会因素 二、心理因素 三、生理因素 第三节 心身疾病的诊断与防治原则 一、心身疾病的诊断 二、心身疾病的防治原则 第四节 常见心身疾病 一、冠心病 二、原发性高血压 三、消化性溃疡 四、支气管哮喘 第六章 患者心理 **节 疾病行为与患者角色 一、患者的疾病行为 二、患者角色 三、患者求医行为的基本类型 四、患者求医行为的影响因素 第二节 患者需要 一、患者需要的基本特征 二、患者需要的主要内容 第三节 患者心理活动的一般规律 一、患者心理活动与疾病严重程度 二、患者心理活动与年龄 三、患者心理活动与疾病治疗方式 第七章 护士角色人格 **节 护士角色人格概述 一、护士角色人格的概念及其分析 二、护士角色人格的形象及其历史演变 第二节 护士角色人格的要素特质 一、护士角色人格要素特质概述 二、护士角色人格要素特质的主要内容 三、护士角色人格的匹配模式 第八章 社会认知与护患沟通 **节 社会认知 一、社会认知的概念 二、社会认知的特征 三、社会认知偏差 第二节 护患关系 一、护患关系的概念和特征 二、护患关系的建立与发展过程 三、护患关系中的行为模式 第三节 护患沟通 一、沟通的概念和沟通过程 二、沟通的特点 三、沟通的方式 四、护患沟通的目的 五、影响护患沟通的因素 第四节 护患冲突与护患关系的调控 一、常见的护患冲突 二、护患关系的调控 第九章 临床心理评估 **节 临床心理评估概述 一、临床心理评估的基本概念 二、临床心理评估的主要功能 三、临床心理评估的实施原则 第二节 临床心理评估的常用方法 一、观察法 二、访谈法 三、心理测验法 第三节 常用的临床心理测验量表 一、艾森克人格问卷 二、16PF人格问卷 三、自评量表 第十章 心理咨询与心理治疗 **节 心理咨询 一、心理咨询概述 二、心理咨询的主要形式与原则 第二节 心理治疗 一、心理治疗概述 二、常用的心理治疗方法 第三节 中医心理疗法 一、情志相胜疗法 二、言语疏导疗法 三、移精变气疗法 四、暗示解惑疗法 第十一章 临床心理护理实施 **节 心理护理概述 一、心理护理的概念 二、心理护理的目标 三、心理护理的原则与主要实施形式 四、心理护理的基本要素 五、心理护理的实施程序 第二节 不同年龄阶段患者的心理护理 一、儿童患者 二、青少年患者 三、中年患者 四、老年患者 第三节 不同疾病类型患者的心理护理 一、门诊患者 二、急诊患者 三、慢性病患者 四、传染病患者 五、手术患者 六、癌症患者 七、瘫痪患者 八、临终患者 主要参考文献
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