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因明学纲要

因明学纲要

作者:圆真法师
出版社:巴蜀书社出版时间:2011-10-01
开本: 16开 页数: 182
本类榜单:哲学/宗教销量榜
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因明学纲要 版权信息

  • ISBN:9787807529194
  • 条形码:9787807529194 ; 978-7-80752-919-4
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

因明学纲要 本书特色

印度的因明,希腊的逻辑,中国的名辩,实为世界三大文明古国文化中的哲学精华.古老的因明学经过佛家提倡研究、衍化、创造,已经由普及到提高,深入渗透到大乘佛教的各经论中,尤其多见于中观与唯识等学系的论点中。 因明讲求启发正智,领悟真理。四似虽不能启发正智,然其本来目的,似能立、似能破原想有所立或有所破斥而用以开悟他人,似现量、似比量亦想使自己认识真理。从功用上看,四似不同于四真;从目的上言,四似与四真无别,故因明仍将四似列入悟他、自悟二门。 因明学已成为我国文化宝库中的珍贵遗产。圆真法师的《因明学纲要》对我们研究宗教哲学、佛教逻辑、语言文学、辩论思维等,具有重要的意义。

因明学纲要 内容简介

因明讲求启发正智,领悟真理。四似虽不能启发正智,然其本来目的,似能立、似能破原想有所立或有所破斥而用以开悟他人,似现量、似比量亦想使自己认识真理。从功用上看,四似不同于四真;从目的上言,四似与四真无别,故因明仍将四似列入悟他、自悟二门。

因明学纲要 目录


前言
导读

**章 佛教逻辑学发展史略
**节 因明学与逻辑学
第二节 佛教逻辑学发展史略
第三节 佛教逻辑与形式逻辑之比较
第四节 因明学在印度的演变及在中国的译传

第二章 佛教逻辑学与形式逻辑学
**节 甲类因明正理学提纲
第二节 乙类因明人正理学提纲
第三节 丙类形式逻辑学提纲
第四节 推理的组成和种类

第三章 真能立所具正确的宗、因、喻
**节 总标能立多言三支
第二节 立宗依体自成题例
第三节 因相宗法同异三性
第四节 同喻有因异喻无因
第五节 总结能立说宗、因、喻

第四章 似能立所具之似宗似因似喻
**节 似立似宗诸过名相
第二节 似因十四过类
第三节 似喻十过名相释

第五章 现量比量与似现量似比量
**节 现量自相与比量共相
第二节 似现量与似比量

第六章 真破似立似破难破真立
**节 能破立过似宗、因、喻
第二节 似能破难破真能立
第三节 真似能破
附录:佛教逻辑学发展史略(颂文)
参考书目
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因明学纲要 节选

一 总论现量与比量 “复次,为自并悟,当知唯有现比二量。” 在《因明入正理论》开头的八法纲要中,分为自悟,悟他两门,这现量、比量、似现量、似比量,是自悟法门,这一章专讲四量,分为两节,**节讲现量、比量,第二节讲似现量、似比量,现在先讲**节现量和自相,比量与共相。 1.量和现比二量与自共相 量是认识的工具,能产生新认识和知识与智慧。所谓量,就是能认识的心识。运用思维推理,进行认识事物的自相和共相。因明学把一切认识活动,即认识和知识形成的过程,都称为量,把推理的公式,由宗因喻构成的论式,也叫量或比量。认为量本身就是认识和知识的思维活动,也是开发智力的武器,是一切知识和智慧产生的源泉。 新因明学家认为,人的心识和主观认识思维是能量,一切客观事物是所量,由能量和所量结合产生的结果,就是新的认识和知识名叫量果。人的智力思维,循着事物的自相,即人的心识与自相境亲自结合的,是现在亲缘直觉的,不加分别的感性认识名叫现量。人的智力思维,循着事事物物的共相,即一切认识以现量和自相为基础,与比量共相境相结合,即给现量和自相上,加上了一层名言和概念的护膜,是疏缘而间接的,通过思维分别联系的,经过比度,推理,条理化的,即理性认识和知识名叫比量。 2.现比二量总括诸量相 现量和比重是诸量的精华和结晶,古因明师所说的量很多,(1)现量:是亲自感觉和现在直觉认识。(2)比量:是从比度权衡推理判断得到的认识和知识。(3)圣教量:也叫声量,是从传统信仰的经典教理上得到的认识和知识。(4)譬喻量:是从普通已知的事物,对比、类推、比较中得到的认识和知识;为了认识野牛,就用类似的家牛来作譬喻。 ……

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