-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
贫困一代:被社会囚禁的年轻人
-
>
乌合之众:大众心理研究(英汉双语修订版)(套装共2册)
-
>
始于极限:女性主义往复书简
-
>
融合文化(新媒体和旧媒体的冲突地带)/文化和传播译丛
-
>
看不见的女性
-
>
县乡中国:县域治理现代化
教育发展论:理论评介与个案分析 版权信息
- ISBN:7533431278
- 条形码:9787533431273 ; 978-7-5334-3127-3
- 装帧:简裝本
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
教育发展论:理论评介与个案分析 内容简介
大陆、香港和台湾均为中国人民的居住区域,但是,三地的水平和教育改革各具特点。因此,记述和分析三地20世纪90年代教育改革及其发展意义,寻求共性,辨别差异,既具有史实价值,也具有一定的不术意和实践意义。
本书分上下两编。上编评论和介绍了发展的内涵、发展的理论、发展的策略、发展的状态及发展的主要向度或方面,下编则运用上编的发展观念、方法、基础和框架,具体分析了中国大陆、香港和台湾三地20世纪90年代重要教育改革的发展价值或意义。本书既有深刻的理论阐述,又有个案的分析,既具史实价值,又具一定学术意义和实践意义。
教育发展论:理论评介与个案分析 目录
**章 引言:研究意义与研究方法
一、研究意义
二、历史比较方法评介
第二章 发展的内涵与发展的理论
一、发展的内涵
二、发展的理论
第三章 发展的策略与发展的状态
一、发展的策略
二、发展的状态
第四章 发展的向度之一:政治发展及其与教育的一般关系
一、政治发展的内涵
二、教育与政治发展
第五章 发展的向度之二:经济发展及其与教育的一般关系
一、经济发展的内涵
二、教育:经济发展的基本动力
三、教育:抑制经济发展的具体情形
四、建立适应经济发展的教育体制
第六章 发展的向度之三:社会发展及其与教育的一般关系
一、社会发展内涵
二、社会分层:社会发展的考察视角之一
三、社会分层:社会发展的考察视角之二
四、教育分流
五、社会分层和社会流动与教育分流的关系
六、教育平等
下编:中国大陆、香港、台湾90年代重要教育改革及其发展的意义评介
第七章 大陆、香港和台湾的教育概况
一、大陆教育概况
二、香港教育概况
三、台湾教育概况
第八章 大陆、香港和台湾90年代重要教育改革
一、大陆教育改革
二、香港教育改革
三、台湾教育改革
第九章 大陆、香港和台湾教育改革的政治经济发展意义与教育自身的变化
一、大陆、香港和台湾90年代教育改革的政治发展
二、大陆、香港和台湾90年代教育改革的经济发展意义与教育自身的变化
第十章 大陆、香港和台湾教育改革的社会发展意义与教育自身的变化
一、大陆教育分流的历史与现状
二、大陆教育分流与社会分层和社会流动的一般关系
三、大陆教育分流与教育平等
四、香港教育分流与社会分层和社会流动
五、台湾教育分流与社会分层和社会流动
六、香港教育分流与社会分层及社会流动意义简析
后记
参考文献
教育发展论:理论评介与个案分析 作者简介
许庆豫,1959年11月生于江苏盐城市。教育学专业哲学博士。近几年来,先后在《教育研究》、《上海华东师范大不学报(教育科学版)》、《比较教育研究》、《教育研究集刊》、《教育学报》、《上海高等教育研究》和《教育评论》等刊物发表不术论文20余篇。合著《大 学课程论》、《当代日本高等教育》和《当代日本中等教育》等作品。曾获江苏省教育科学研究优秀成果一等奖(合作)、二等奖和江苏省高等教育研究优秀成果二等奖等奖顶。主要研究范围包括教育法规、高等教育理论和国别比较教育。
- >
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
¥24.0¥48.0 - >
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
¥3.3¥10.0 - >
李白与唐代文化
李白与唐代文化
¥9.9¥29.8 - >
小考拉的故事-套装共3册
小考拉的故事-套装共3册
¥36.7¥68.0 - >
罗曼·罗兰读书随笔-精装
罗曼·罗兰读书随笔-精装
¥40.6¥58.0 - >
伊索寓言-世界文学名著典藏-全译本
伊索寓言-世界文学名著典藏-全译本
¥6.1¥19.0 - >
回忆爱玛侬
回忆爱玛侬
¥10.5¥32.8 - >
有舍有得是人生
有舍有得是人生
¥31.5¥45.0
-
躲藏起来的孩子
¥12.7¥39.8 -
国家的限度(“制度化”学校的社会逻辑)
¥13.8¥27 -
给教师的建议
¥33¥39.8 -
蒙台梭利教育羊皮卷
¥10.8¥33.8 -
重构中学与大学的关系
¥10.8¥25