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李元成等编著的《大学物理学》是以教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委员会新颁布的《理工科类大学物理课程教学基本要求》的基本精神为依据而编写的,其中不仅吸收了国内外同类教材的优点,还融入了作者多年教学经历所积累的成功经验。全书分上、下两册。上册包括力学、热物理学、振动和波动以及光学四篇;下册包括电磁学、量子物理及其应用两篇。《大学物理学》适合于普通高等学校理工科各专业学生学习使用,也可供相关教师、工程技术人
本书主要介绍了沉积岩与沉积相的基础知识、基本原理及其在石油地质工作中的应用,包括沉积岩的形成及演化、碎屑岩概述、碎屑岩分类及其特征、火山碎屑岩碳酸盐岩概述、碳酸盐分类及其特征、其他沉积岩及矿产等十三章内容...
微地震监测能够监测由注水压裂、油气开采等因素弓l发地下应力场变化从而导致岩层开裂或错断产生的微地震信号,实现对裂缝或油藏的监测。目前国内用微地震主要对水力压裂进行监测,对流体压裂前缘进行成像,对压裂效果进行评价,以便指导下一步的生产开发,并为油藏工程的调整提供依据。 随着勘探开发任务需求的增加和微地震监测技术的不断进步和发展,对压裂微地震监测提出了新的任务要求,例如如何把微地震监测实用化,并切实解决压裂后能够快速有效、准确地解释裂缝的
本书以渤海湾盆地、北部湾盆地为例,系统总结了陆相湖盆深水重力流沉积特征、成因机制及沉积模式。全书在系统调研国内外深水重力流沉积研究已有成果的基础上,立足中国陆相湖盆沉积构造背景特色,结合大量的油气勘探实践和相关研究成果,以重力流沉积识别标志、重力流沉积成因机制、重力流沉积模式三大核心内容为主线,通过重力流沉积特征多尺度精细解析,明确重力流沉积作用类型;通过岩相及岩相组合系统分析,结合沉积动力与岩相组合关系分析,阐明重力流沉积成因机制;
全书共分七章,第一章为灵山岛基本概况,主要介绍灵山岛的地质概况及地貌、水文和气候特征;第二章为沉积充填序列,主要介绍灵山岛发育的各种沉积相;第三章为主要岩石类型与地球化学特征;第四章为软沉积物变形构造;第五章为中生代古环境和构造演化,主要介绍山东东部近海晚中生代裂陷盆地格局、侵入岩时空展布特征、火山岩特征及构造演化;第六章为海洋地质;第七章为旅游开发与环境保护。 本书选择灵山岛研究最成熟、**有代表性的地质特征来写,重点介绍
本书给出了关于地球的结构和物理场的资料,研究了构造圈的地震地质、地电、密度和磁力模型,并阐述了构造圈中构造形成的新的旋转假说,其基础是作者提出的新的大地均衡模型,说明构造圈的形变和地球的物理场两者形成的机制是统一的...
《国家职业技能鉴定考核指导:中式面点师(初级)》以国家职业标准为依据,紧扣国家题库鉴定要素细且表中的鉴定点,分等级编写;形式上理论和技能兼顾,力求有所创新;内容上更贴近职业技能鉴定、服务于职业技能鉴定,坚持“用什么,考什么,编什么”的原则,体现职业特色,突出针对性和实用性。全书包括理论知识和操作技能两大部分,主要介绍了中式面点师(初级)国家题库的命题思路、依据和范围,鉴定考核的形式、要求、试卷结构、题型题量以及应试技巧和复习方法等;理
《中国石油大学(华东)远程与继续教育系列教材:沉积学基础及应用》将沉积岩石学、沉积相模式的基础理论和沉积岩描述与鉴定、岩心观察与描述、岩相古地理研究实践等基本应用有机结合,同时补充了20世纪90年代以来沉积学和相关学科的新进展和新成果。《中国石油大学(华东)远程与继续教育系列教材:沉积学基础及应用》可作为远程与继续教育、全日制教育课程,如沉积学、沉积岩与沉积相、沉积岩石学和岩相古地理、沉积岩石学、沉积岩、油区岩相古地理、沉积学原理
李元成主编的《大学物理(高等学校教材)》是根据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委员会新颁布的《理工科类大学物理课程教学基本要求》的基本精神,在总结多年来教学、教改和精品课程建设经验的基础上,吸收国内外同类教材的优点编写而成的。 大学物理是高等学校理工科类的一门重要基础理论课程。通过本课程的学习,可使学生对物理学的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解,并为
刘争争
汪曾祺
宋瑞祥
缪哲 著
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