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本书从中西教育传统融合的视角切入展开,共分六章。章论述中西高等教育融合的设想出现的动因有哪些,第二章论述中西高等教育融合的蓝图设想是怎样的,第三章论述中西融合的教育蓝图变为实在化举措中的艰难博弈,第四章论述中西高等教育融合的办学实践形态,第五章论述中西高等教育融合的功能显现,第六章对历史的经验进行总体性反思...
人文素养或大学语文教育如何更好地实现传道受业解惑的大学育人目标?本书所关涉的人文知识和价值,包括中华优秀传统文化、革命精神文化和社会主义先进文化三大板块,其中有文史哲作品,也有影视佳片,有的聚焦社会热点,有的关注模范人物,如此多样化、新颖性、接地气的文本形态更适合青年学生群体的接受,而专业性、交叉性、通俗性的作品赏析也保证了品味品质,有利于增强学生的文学广度、史学厚度、哲学深度、政治高度。具体内容如下:篇 优秀传统文化底蕴,包括章 天
高校学生公寓作为高校学生的“第一社会”、“第二家庭”和“第三课堂”,对学生成长具有不容忽视的作用。 科学地提炼和总结当代高校学生公寓文化建设中的规律性因素,需要对高校学生公寓文化历史进行梳理、对现实进行探索、对路径进行选择、对趋势进行应对等。 本书对高校学生公寓文化建设的学理支撑及理论依据、历史梳理及当下发展——以北京大学为样本、当前挑战及经验借鉴、现实路径及趋势应对等进行了论述...
名士是中国古代特有的文化群体,魏晋时期的名士既追求独特的风尚,也注重守护个体的人生规约。一方面,他们饮酒、服药、清谈,往往表现出浮华甚至奢靡的生活方式;另一方面,他们通过怪诞的行为、饮酒服药的体验、清谈的学问方式,探求自身存在的价值与意义,反思主体精神价值的问题,这对中国传统美学的形成与发展,无疑具有积极的作用。通过历时梳理魏晋名士追慕的社会风尚与所体现的人生理想与规约精神,将正始名士服药、竹林名士饮酒、太康名士浮华、过江名士风雅等问
在全球化和欧洲一体化的背景下,《多元维持与共识建构》的作者宿琴立论新颖、视角独特,不局限于欧洲一体化下的经济和政治因素,而是从文化认同的视角立论。紧紧抓住欧洲一体化和欧洲认同的本质,从欧洲文化认同着手,更深层次地探讨欧洲一体化的建设。文章层层递进,为我们揭示出欧洲一体化的本质是欧洲认同的建构,是欧洲文化认同的建构,指出了文化认同建构的重要性。分析了目前欧洲一体化所面临的困境,从欧洲各国政府和欧盟的双层面提出了欧洲文化认同的建构模式...
缪哲 著
梁实秋
刘争争
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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