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语言在教育学意义上的理解是本体论意义上的,即语言是人存在与发展的一种根本方式,它以沟通、交流、表达等等方式关联人的思想、感情和灵魂,开显人的生命、自由和本质,是人的全面自由发展的直接现实。以此为基础,本书提出了语言在教育中要完成的使命。本体论层面,论证了教育作为一种语言存在的观点。知识论层面,指明了教育的历史形态演变是随着语言性质的变化而变化的观点。价值论层面,论述了语言对自我发展在教育中的价值,以及语言对教育中人的素质发展的价值。实
《高职生职业发展与就业指导》根据高职学生的特点及用人单位对高职生的要求,基于行动导向的教学原理编写。 《高职生职业发展与就业指导》以任务驱动为主导、情境设计为载体,引用真实案例,让学生在活动中体验、探究、决策、行动,激发高职学生职业发展自主意识,提高学生理性规划未来发展的能力和就业能力,加强学生的创业意识。全书共五个部分,分别是就业之路从此开始、职业生涯规划指导、职业核心能力训练指导、就业指导和创业指导。 《高职生职业发展与就
《教育学》全面系统地论述了课程、教学、教育实践、教育制度、教育目的、教育评价、教育管理等教育学领域的基本理论及相关问题,并对教育与文化、教育与社会等关系作了全新的阐释。 《教育学》材料平实,体系严整,观点鲜明,内容丰富,并适当汲取了当代西方教育学的新理论,在具有普适性的同时兼具有较高的科学性和前沿性。 《教育学》可作为高校本科学生、高职高专学生公共课教材,也可作为本科生考研的基础读物以及考取教师资格证的复习材料...
《物理课程与教学论》是浙江省“十一五”重点建设教材之一。 《物理课程与教学论》以新一轮基础教育课程改革为依托,在一个比较宽阔的视野中通过“十论”,即中学物理“课程内涵论、课程资源论、教学背景论、教学理念论、学习策略论、教学设计论、概念规律教学论、实验设计论、教学研究论和专业成长论”,全面深入地阐述了与当前新课程改革相匹配的中学物理课程与教学等方面的基础知识和基本技能,并在理论阐述中渗透了丰富生动的实践案例,能使学生在理论与实践的
《普通话口语教程(第2版)/高等教育“十二五”规划教材》是高等教育“十二五”规划教材,是根据《中华人民共和国国家语言文字法》和国家语言文字工作委员会新公布的“普通话水平测试大纲”编写而成。 《普通话口语教程(第2版)/高等教育“十二五”规划教材》分上、下两编,上编是普通话基础,主要讲语音与语汇、语法的规范化;下编是普通话应用,是上编的提高与升华。 《普通话口语教程(第2版)/高等教育“十二五”规划教材》的特点是注重“新”、“活
《应用文写作/高职高专规划教材·基础课教材系列》的编写目的是为各类专业学生在今后工作中掌握一门写作技能打下基础。《应用文写作/高职高专规划教材·基础课教材系列》中案例编排新颖、时代感强,把必要的理论知识融会到日常生活的应用中去,用浅显、典型的例文来讲解应用文写作知识,实用价值较高。《应用文写作/高职高专规划教材·基础课教材系列》突出知识的实用性、通俗性、专业性。例文的选用与政府机关、企事业单位的实际情况尽量保持一致,重点介绍社会经
宋瑞祥
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刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
老王子
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