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《结晶的钻石(面对压力)》由杨君红编著,主要内容:“玉不琢,不成器。人不学,不知道。”古人云,“少而好学,如日出之阳。”这里的“学”,不单单指的是学习课本上的知识,更重要的是如何立志修身,为人处世,面对人生中可能碰到的种种顺境与逆境、困难和挫折,并且很终战胜它们,达到你的理想和成就。其实,我们的先贤对青少年的教育也不是只重知识而轻修养,更不是在他们童蒙未开之时就灌输一些他们尚不能理解的大道理、空口号,而是很好重视循序渐进和教育内容的选
《开启花季智慧科普丛书·领袖的魅力:语言艺术》中,我们是希望在课本之外,为青少年的人格修养,人品塑造、人生道路提供一些有益的建议和指导,使他们尽可能地有所收获,少走弯路,更加顺利和健康地成长,井为他们今后的发展打下一个坚实厚重的基础——不单单是知识和学业上的基础...
《美玉须琢磨(培养品质)/开启花季智慧科普丛书》编著者刘刚。《守望雅典娜(智慧哲理)/开启花季智慧科普丛书》内容提要:丛书内容几乎覆盖了我们所能想到的所有方面,从学会面对压力和挫折,到如何培养激励自己;从与人交往之道,到懂得感恩与回馈;从学会读书到守望智慧;从树立远大理想到培养高尚情操……在材料选择上,我们也颇费苦心,力图既富有时代气息,又贴近青少年心理,同时减少说教的口吻...
《逆境中奋起(面对挫折)》由刘建民编著,主要内容:“玉不琢,不成器。人不学,不知道。”古人云,“少而好学,如日出之阳。”这里的“学”,不单单指的是学习课本上的知识,更重要的是如何立志修身,为人处世,面对人生中可能碰到的种种顺境与逆境、困难和挫折,并且*终战胜它们,达到你的理想和成就。其实,我们的先贤对青少年的教育也不是只重知识而轻修养,更不是在他们童蒙未开之时就灌输一些他们尚不能理解的大道理、空口号,而是**重视循序渐进和教育内容的选
时代在前进,观念在变化。但是我们对青少年的希望和古人是一样的。有些规律性的已经由时间证明的成功的经验,我们还是应当吸取。 《开启花季智慧科普丛书·头脑的风暴:成功之道》为青少年的人格修养、人品塑造、人生道路提供一些有益的建议和指导。 《开启花季智慧科普丛书·头脑的风暴:成功之道》几乎覆盖了我们所能想到的所有方面,从学会面对压力和挫折,到如何培养激励自己;从与人交往之道,到懂得感恩与回馈;从学会读书到守望智慧;从树立远大理想到培
《开启花季智慧科普丛书·无故不居危:远离危险》内容几乎覆盖了我们所能想到的所有方面,从学会面对压力和挫折,到如何培养激励自己;从与人交往之道,到懂得感恩与回馈;从学会读书到守望智慧;从树立远大理想到培养高尚情操……在材料选择上,我们也颇费苦心,力图既富有时代气息,又贴近青少年心理,同时减少说教的口吻...
这套《开启花季智慧科普丛书》是希望在课本之外,为青少年的人格修养、人品塑造、人生道路提供一些有益的建议和指导,使他们尽可能地有所收获,少走弯路,更加顺利和健康地成长,并为他们今后的发展打下一个坚实厚重的基础——不单单是知识和学业上的基础...
时代在前进,观念在变化。但是我们对青少年的希望和古人是一样的。有些规律性的已经由时间证明的成功的经验,我们还是应当吸取。 刘刚编著的《走出青与涩(走向成熟)》为青少年的人格修养、人品塑造、人生道路提供一些有益的建议和指导。 《走出青与涩(走向成熟)》几乎覆盖了我们所能想到的所有方面,从学会面对压力和挫折,到如何培养激励自己;从与人交往之道,到懂得感恩与回馈;从学会读书到守望智慧;从树立远大理想到培养高尚情操……在材料选择上
时代在前进,观念在变化。但是我们对青少年的希望和古人是一样的。有些规律性的已经由时间证明的成功的经验,我们还是应当吸取。 李燕荭编著的《梵高的葵花(阳光心灵)》为青少年的人格修养、人品塑造、人生道路提供一些有益的建议和指导。 《梵高的葵花(阳光心灵)》几乎覆盖了我们所能想到的所有方面,从学会面对压力和挫折,到如何培养激励自己;从与人交往之道,到懂得感恩与回馈;从学会读书到守望智慧;从树立远大理想到培养高尚情操……在材料选择
《规矩与方圆(遵守法则)/开启花季智慧科普丛书》编著者刘刚。《规矩与方圆(遵守法则)/开启花季智慧科普丛书》内容提要:丛书内容几乎覆盖了我们所能想到的所有方面,从学会面对压力和挫折,到如何培养激励自己;从与人交往之道,到懂得感恩与回馈;从学会读书到守望智慧;从树立远大理想到培养高尚情操……在材料选择上,我们也颇费苦心,力图既富有时代气息,又贴近青少年心理,同时减少说教的口吻...
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
宋瑞祥
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
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