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二维设计基础与实践
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二维设计基础与实践 版权信息
- ISBN：9787122442413
- 条形码：9787122442413 ; 978-7-122-44241-3
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
二维设计基础与实践 本书特色
本书图文并茂、深入浅出地讲解了二维设计的基础知识。1、重新思考和整合了“三大构成”中“平面构成”与“色彩构成”的相关知识。2、以全新的思路讲解二维设计的多样化表现手段与创造能力。3、利用设计思维中的双钻模型框架融合教学实践，建立“三维一体”的评价体系，实现评价方式的多元化和标准化。4、提供了大量针对性案例练习，可引导读者完成由具象到抽象，再从抽象到具象的设计思维过程。5、阐述了设计过程中所涉及的各类方法等相关问题。
二维设计基础与实践 内容简介
本书图文并茂、由浅入深地讲解了二维设计的基础知识。 本书重新思考和整合了“三大构成”中“平面构成”与“色彩构成”的相关知识，以全新的思路对二维范围内形态、色彩、材质的多样化表现手段与创造能力进行讲解；利用设计思维中的双钻模型框架融合教学实践，建立“三维一体”的评价体系，实现评价方式的多元化和标准化。 本书内容由浅入深、循序渐进，辅以针对性案例练习，可引导读者完成由具象到抽象，再从抽象到具象的设计思维过程，并且阐述了该过程中所涉及的设计方法等诸多问题。 书中关键内容附有视频讲解，扫描二维码即可观看学习。 本书可为艺术设计初学者提供帮助，也可供高等院校相关专业师生学习参考。
二维设计基础与实践 目录
第1篇 回溯篇
第1章 专业概念的梳理 002
1.1 艺术与美术的名词溯源 002
1.2 艺术与设计的学科渊源 004
1.3 AI绘画与人工智能 007
1.4 设计基础的引进与发展 011 第2章专业素养的重塑 013
2.1 界限与突破（建立思维—WHY） 013
2.2 写生，你真的会吗 017
2.3 有意味的形式（形式法则—HOW） 021
2.4 寻找隐藏的韵律线 028
2.5 画面构图的秘密 037
第2篇衔接篇
第3章视觉感官与心理 046
3.1 观看是一种本能 046
3.2 观看是一种权利 046
3.3 视网膜错觉 048
3.4 心理错觉 052 第4章视觉感官与色彩 055
4.1 重新认识色彩 055
4.2 色彩的物理属性 061
4.3 三原色与三基色 068
4.4 色彩的心理属性 073 第5章现代艺术的故事 075
5.1 从“画神”到“画渣”，从复杂到简单 075
5.2 印象派究竟在干吗 084
5.3 梵高与表现主义 094
5.4 “万神之王”塞尚 101
5.5 马蒂斯与扁平化风格 108
5.6 毕加索与立体主义 116
5.7 蒙德里安的格子王国 125
5.8 康定斯基的抽象世界 132
第3篇实践篇
第6章设计思维与视觉笔记 142
6.1 设计思维模型 142
6.2 原型设计与视觉笔记 144 第7章基于设计思维的训练 152
7.1 具象到抽象课题的发展 152
7.2 新的教学方法 157
7.3 实验过程 162 第8章自我提升的若干练习 181
8.1 拉线训练 181
8.2 想象力训练 182
8.3 点线面的日常拍摄 188 第9章色彩训练 191
9.1 色光还原 191
9.2 基于空间的色彩主题 198
参考文献 205
第1章 专业概念的梳理 002
1.1 艺术与美术的名词溯源 002
1.2 艺术与设计的学科渊源 004
1.3 AI绘画与人工智能 007
1.4 设计基础的引进与发展 011 第2章专业素养的重塑 013
2.1 界限与突破（建立思维—WHY） 013
2.2 写生，你真的会吗 017
2.3 有意味的形式（形式法则—HOW） 021
2.4 寻找隐藏的韵律线 028
2.5 画面构图的秘密 037
第2篇衔接篇
第3章视觉感官与心理 046
3.1 观看是一种本能 046
3.2 观看是一种权利 046
3.3 视网膜错觉 048
3.4 心理错觉 052 第4章视觉感官与色彩 055
4.1 重新认识色彩 055
4.2 色彩的物理属性 061
4.3 三原色与三基色 068
4.4 色彩的心理属性 073 第5章现代艺术的故事 075
5.1 从“画神”到“画渣”，从复杂到简单 075
5.2 印象派究竟在干吗 084
5.3 梵高与表现主义 094
5.4 “万神之王”塞尚 101
5.5 马蒂斯与扁平化风格 108
5.6 毕加索与立体主义 116
5.7 蒙德里安的格子王国 125
5.8 康定斯基的抽象世界 132
第3篇实践篇
第6章设计思维与视觉笔记 142
6.1 设计思维模型 142
6.2 原型设计与视觉笔记 144 第7章基于设计思维的训练 152
7.1 具象到抽象课题的发展 152
7.2 新的教学方法 157
7.3 实验过程 162 第8章自我提升的若干练习 181
8.1 拉线训练 181
8.2 想象力训练 182
8.3 点线面的日常拍摄 188 第9章色彩训练 191
9.1 色光还原 191
9.2 基于空间的色彩主题 198
参考文献 205
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