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教育的目的 版权信息
- ISBN：9787556131587
- 条形码：9787556131587 ; 978-7-5561-3158-7
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育的目的 本书特色
经久不衰的世界教育名著，教师成长之经典； 据1929年初版精编精校而成，新增校注百余条； 理念独特鲜明，观点精辟透彻，一语道破教育的本质； 提出享誉欧美教育界的“教育三阶段论”，闪烁着教育智慧的光芒； 译本反复打磨，文采斐然，通畅易读。
教育的目的 内容简介
《教育的目的》是英国教育家、哲学家怀特海的经典教育著作。书本内容收集了怀特海有关教育的演讲论文集，原稿共十章，考虑到实用性和可读性，精选译稿前七章内容，详细说明了怀特海的教育理念和教育观点。本书以饮誉欧美教育界的“教育三阶段论”为轴，围绕智力教育这一主题，系统阐述了教育的目的是鼓励和引导学生进行自我发展，较为全面地反映了怀特海的教育思想。书中还强调学生的个体差异性，重视“智慧”的生成和学生智力节奏的发展等。其蕴含的教育思想博大精深，对教育的独特见解发人深省，在当今时代依旧闪烁着理性和智慧的光芒！
教育的目的 目录
001 导 读
005 前 言
001 **章 教育的目的
027 第二章 教育的节奏
051 第三章 自由和纪律的节奏
073 第四章 技术教育及其与科学、文学的关系
101 第五章 古典文化在教育中的地位
129 第六章 数学课程
149 第七章 大学及其功能
展开全部
教育的目的 作者简介
阿尔弗雷德·诺思·怀特海（1861-1947）： 英国伟大哲学家、数学家、教育学家。哈佛大学哲学教授，“过程哲学”创始人，创立了20世纪最庞大的形而上学体系，提出了饮誉欧美教育界的“教育三阶段论”。曾任教于剑桥三一学院，与著名哲学家罗素等人长期保持着亦师亦友的关系，与罗素合著的《数学原理》一书标志着人类逻辑思维的巨大进步，被称为永久性的伟大学术著作之一。《过程与实在》《观念的历险》等为其哲学代表作，《教育的目的》是其重要的教育论著。
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