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儿童语言.人物自由.杂糅文本 版权信息
- ISBN：9787567148253
- 条形码：9787567148253 ; 978-7-5671-4825-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
儿童语言.人物自由.杂糅文本 内容简介
卢一欣，上海大学外国语学院讲师。本书是关于是美国著名的遁世小说家J. D. 塞林格(1919-2010)的小说叙事艺术的专题研究著作。塞林格小说的证言叙事利用隐喻的写作模式，对创伤进行回应、指控和反讽。塞林格笔下的儿童话语、人物自白和杂糅文本都是他对战争进行见证的独特表现形式，通过儿童语言，叙述者和读者*终记住战争；通过人物自白，叙述者的讲述渴望得到满足；通过杂糅文本，战争的创伤得到重复见证，*终使创伤有获得治愈和跨越的可能。在塞林格的作品中，不论是作为事件亲历者的见证者、作为他者证言的见证者或是为见证过程作证的见证者，毫无例外地成为创伤的中介，向读者传递了创伤的情感真相。尽管塞林格极少直接描绘战争，战争不仅是他的小说的背景，更始终是他的创作母题。他善用隐喻，谨慎而委婉地书写一种证言，使战争成为其小说的宏大底本。他笔下描绘的“儿童世界的纯真”与“成人世界的污浊”的相互对立，实际上同样根源于他的战争创伤。简言之，塞林格作品中的战争证言叙事贯穿其小说创作生涯，值得做专题研究。
儿童语言.人物自由.杂糅文本 目录
导论
**章 儿童语言中的无意识证言：断裂、阻隔的话语与叙述视角
**节 认识战争：《*后一次休假的*后一天》《男孩在法国》与《陌生人》中的创伤认识与多重聚焦
第二节 渡过战争：《为艾斯美而写——有爱也有污秽》与《康涅狄格州的威格利大叔》中的见证者同盟与移动窗口
第三节 记住战争：《抓香蕉鱼*好的日子》中的无意义词与外聚焦叙事
第二章 人物自白中的初始证言：延宕、压制的话语与叙述语态
**节 抗拒见证：《笑面人》中的信息迟滞与递归
第二节 主动见证：《好心的中士》《我认识的一个女孩》《德·杜米埃-史密斯的忧伤年华》中的间接记忆与叙事议论
第三节 渴望见证：《麦田里的守望者》中的谎言与不可靠叙事
第三章 杂糅文本中的隐匿证言：重复、交替的话语与叙事频率
**节 重返创伤：《弗兰妮》与《祖伊》中的对话与再现
第二节 跨越创伤：《哈普华兹十六，一九二四》中的信与时间游戏
第三节 重新见证：《祖伊》《抬高房梁，木匠们》和《西摩：小传》对《抓香蕉鱼*好的日子》的见证反思与互文改写
结论
参考文献
后记
展开全部
儿童语言.人物自由.杂糅文本 作者简介
卢一欣，南京大学英美文学博士、上海大学外国语学院英语系讲师。译者，诗歌、小说创作者。
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