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英语教师专业发展路径与策略研究 版权信息
- ISBN：9787573135308
- 条形码：9787573135308 ; 978-7-5731-3530-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
英语教师专业发展路径与策略研究 内容简介
本书首先对高校英语教师专业发展进行概述，分析了英语教师专业发展的理论依据、现状、影响因素以及高校教师在专业发展中的作用，探讨了高校英语教师专业自主发展，在大数据的驱动下，英语教师的专业发展以及对其行动、途径的研究，并分析了新的路径，*后对高校英语教材和教师进行了探索。
英语教师专业发展路径与策略研究 目录
**章 高校英语教师专业发展概论
**节 教师专业发展的相关概念解析
第二节 高校英语教师专业发展所存在的问题
第三节 高校英语教师专业发展的现实意义
第四节 高校英语教师专业发展的取向与理念
第二章 高校英语教师专业发展理论依据
**节 心理发展理论
第二节 综合研究理论
第三节 职业周期理论
第四节 自我 新理论
第五节 教师社会化理论
第三章 高校英语教师专业发展现状及影响因素
**节 高校英语教师专业发展现状分析
第二节 高校英语教师素养教育现状及提升策略
第三节 高校英语教师科研能力发展现状
第四节 高校英语教师自主发展现状与策略
第五节 高校英语教师专业发展的影响因素
第四章 高校英语教师在专业发展中的作用
节 高等院校对基础教育的责任
第二节 教师专业发展对高校英语教师的要求
第三节 高校英语教师在教师专业发展中的作为
第五章 高校英语教师专业自主发展
节 高校英语教师专业自主发展概述
第二节 高校英语教师专业自主发展的影响因素
第三节 英语教师专业自主发展的结构与基础
第四节 学习型组织理论在英语教师专业自主发展中的应用
第五节 英语教师专业自主发展的实现策略
第六章 大数据驱动下高校英语教师的专业发展
节 大数据驱动下大学英语教师的角色与素质
第二节 大数据驱动下大学英语教师专业发展的途径
第七章 高校教师专业发展与行动研究
节 行动研究概述
第二节 教师进行行动研究的必要性
第三节 行动研究与EsP教师专业发展
第四节 EsP教师行动研究实践及其创新
第八章 高校教师专业发展的途径研究
节 反思性教学
第二节 构建虚拟社区
第三节 校本培训
第四节 教师共同体
第五节 高校联盟下的大学英语教师转型
第六节 以发展性教师评价促进英语教师发展
第九章 高校英语教师专业发展的新路径
节 校本培训与英语教师专业发展
第二节 教学案例与英语教师专业发展
第三节 信息素养与英语教师专业发展
第四节 教材多维度开发与英语教9币专业发展
第五节 评价体系与英语教师专业发展
第十章 高校英语教材与教师探索
节 英语教材的开发
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