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中国艺术学学科建设研究(国家社科基金后期资助项目) 版权信息
- ISBN：9787503974779
- 条形码：9787503974779 ; 978-7-5039-7477-9
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中国艺术学学科建设研究(国家社科基金后期资助项目) 本书特色
稿件高屋建瓴，审视了十几个艺术学学科发展的学科特征以及发展规律，结合西方学科相关学科发展，总结了我国艺术学学科发展的成果，对学科未来发展做出了系统性研究。
中国艺术学学科建设研究(国家社科基金后期资助项目) 内容简介
本书以马克思理论为基础，试图综合当前艺术学发展现状，回答或澄清三个问题：艺术学学科是什么，要建设什么，要如何建设，从理论上推进艺术学学科建设。
中国艺术学学科建设研究(国家社科基金后期资助项目) 目录
目 录
绪 论 1
**节 艺术学学科的身份变迁：形态学、类型
学、学科学 3
第二节 艺术学学科的学术规范：体系、结构、
制度 6
第三节 艺术学学科的基本划分：技术、历史、
理论、跨界 11
第四节 艺术学学科的新兴领域：梳理、生发、
更新、融合 15 **章 中国艺术学学科建设概论 19
**节 艺术学学科建设的背景 19
第二节 我国艺术学学科建设的思想变迁 31
第三节 党的十八大以来我国艺术学学科建设基本
状况 37
第四节 新时代中国艺术学学科建设特色 50 第二章 艺术学学科建设的内涵 58
**节 学科的含义、成立条件与成熟标准 58
第二节 艺术学学科建设的基本问题 67
第三节 我国艺术学学科的地域格局 76
第四节 学科评估对艺术学学科建设的意义和价值 … 88 第三章 厚积薄发 任重道远
——中国艺术学理论学科建设扫描 103
**节 学科基础：千呼万唤 水到渠成 ………… 105
第二节 学科环境：按部就班 日臻完善 ………… 111
第三节 学科体系：群策群力 积极探索 ………… 118
第四节 学科文化：兼容并包 实事求是 ………… 120 第四章 文化为根 彼此融合
——中国戏剧戏曲学学科建设扫描 123
**节 学科基础：规模适中 稳步发展 ………… 124
第二节 学科环境：直面问题 顺应潮流 ………… 128
第三节 学科体系：求同存异 凝聚共识 ………… 133
第四节 学科文化：继承传统 关注现状 ………… 138 第五章 道器合一 造化天成
——中国设计学学科建设扫描 142
**节 学科基础：规模庞大 质量堪忧 143
第二节 学科环境：严密清晰 成果丰富 146
第三节 学科体系：结构清晰 创新不足 150
第四节 学科文化：内师心源 外师造化 155 第六章 登堂入室 跨界互动
——中国音乐学学科建设扫描 160
**节 学科基础：万涓细流 东归大海 ………… 162
第二节 学科环境：历史逻辑 交相辉映 ………… 165
第三节 学科体系：传统方法 国际视野 ………… 171
第四节 学科文化：面向未来 深耕文化 ………… 175 第七章 各美其美 美人之美
——中国美术学学科建设扫描 180
**节 学科基础：源远流长 三足鼎立 ………… 183
第二节 学科环境：边界模糊 学理待定 ………… 185
第三节 学科体系：学以致用 着眼未来 ………… 189
第四节 学科文化：低位徘徊 两极分化 ………… 192 第八章 光影筑梦 道术育人
——中国电影学学科建设扫描 195
**节 学科基础：分清学科 各得其所 ………… 197
第二节 学科环境：跨界互动 欣欣向荣 ………… 200
第三节 学科体系：继承传统 开拓创新 ………… 203
第四节 学科文化：重在引领 贵在自觉 ………… 214
第九章 身心合一 舞动时空
——中国舞蹈学学科建设扫描 223
**节 学科基础：艺术之母 民族之魂 ………… 225
第二节 学科环境：文舞相融 多元探索 ………… 226
第三节 学科体系：史论术跨 结构清晰 ………… 229
第四节 学科文化：人文精神 身体语言 ………… 232 第十章 枝繁叶茂 任重道远
——中国舞剧学学科建设扫描 235
**节 学科基础与现状：创作繁荣 理论薄弱 … 237
第二节 学科基础与概念：羽翼渐丰 内涵渐明 … 245
第三节 学科体系与结构：源流互通 层次分明 … 250 第十一章 说唱之美 滋润心灵
——中国曲艺学学科建设扫描 258
**节 学科基础：薪火相传 稳步发展 ………… 260
第二节 学科环境：众志成城 形势喜人 ………… 266
第三节 学科体系：史论并进 交叉融合 ………… 271
第四节 学科文化：植根乡土 特色分明 ………… 274
第十二章 艺术传媒 融合互通
——中国广播电视艺术学学科建设扫描 279
**节 学科基础：规模庞大 争议不断 282
第二节 学科环境：两种路径 多元格局 286
第三节 学科体系：学理演化 日臻完善 290
第四节 学科文化：各美其美 各展所长 293 第十三章 艺术学学科建设与人才培养的结合
——以电影学学科为例 295
**节 电影学学科方向的设置 295
第二节 电影学人才培养目标分析 306
第三节 电影学课程设置分析 325 第十四章 艺术学学科建设与教育管理的结合
——以综合性艺术院校为例 352
**节 综合性艺术院校学科建设构形研究 352
第二节 关于艺术院校建设一流艺术类学科策略与
机制的思考 360
第三节 关于新时代综合性艺术院校特色发展和
服务国家战略的思考 364
**节 艺术学学科的身份变迁：形态学、类型
学、学科学 3
第二节 艺术学学科的学术规范：体系、结构、
制度 6
第三节 艺术学学科的基本划分：技术、历史、
理论、跨界 11
第四节 艺术学学科的新兴领域：梳理、生发、
更新、融合 15 **章 中国艺术学学科建设概论 19
**节 艺术学学科建设的背景 19
第二节 我国艺术学学科建设的思想变迁 31
第三节 党的十八大以来我国艺术学学科建设基本
状况 37
第四节 新时代中国艺术学学科建设特色 50 第二章 艺术学学科建设的内涵 58
**节 学科的含义、成立条件与成熟标准 58
第二节 艺术学学科建设的基本问题 67
第三节 我国艺术学学科的地域格局 76
第四节 学科评估对艺术学学科建设的意义和价值 … 88 第三章 厚积薄发 任重道远
——中国艺术学理论学科建设扫描 103
**节 学科基础：千呼万唤 水到渠成 ………… 105
第二节 学科环境：按部就班 日臻完善 ………… 111
第三节 学科体系：群策群力 积极探索 ………… 118
第四节 学科文化：兼容并包 实事求是 ………… 120 第四章 文化为根 彼此融合
——中国戏剧戏曲学学科建设扫描 123
**节 学科基础：规模适中 稳步发展 ………… 124
第二节 学科环境：直面问题 顺应潮流 ………… 128
第三节 学科体系：求同存异 凝聚共识 ………… 133
第四节 学科文化：继承传统 关注现状 ………… 138 第五章 道器合一 造化天成
——中国设计学学科建设扫描 142
**节 学科基础：规模庞大 质量堪忧 143
第二节 学科环境：严密清晰 成果丰富 146
第三节 学科体系：结构清晰 创新不足 150
第四节 学科文化：内师心源 外师造化 155 第六章 登堂入室 跨界互动
——中国音乐学学科建设扫描 160
**节 学科基础：万涓细流 东归大海 ………… 162
第二节 学科环境：历史逻辑 交相辉映 ………… 165
第三节 学科体系：传统方法 国际视野 ………… 171
第四节 学科文化：面向未来 深耕文化 ………… 175 第七章 各美其美 美人之美
——中国美术学学科建设扫描 180
**节 学科基础：源远流长 三足鼎立 ………… 183
第二节 学科环境：边界模糊 学理待定 ………… 185
第三节 学科体系：学以致用 着眼未来 ………… 189
第四节 学科文化：低位徘徊 两极分化 ………… 192 第八章 光影筑梦 道术育人
——中国电影学学科建设扫描 195
**节 学科基础：分清学科 各得其所 ………… 197
第二节 学科环境：跨界互动 欣欣向荣 ………… 200
第三节 学科体系：继承传统 开拓创新 ………… 203
第四节 学科文化：重在引领 贵在自觉 ………… 214
第九章 身心合一 舞动时空
——中国舞蹈学学科建设扫描 223
**节 学科基础：艺术之母 民族之魂 ………… 225
第二节 学科环境：文舞相融 多元探索 ………… 226
第三节 学科体系：史论术跨 结构清晰 ………… 229
第四节 学科文化：人文精神 身体语言 ………… 232 第十章 枝繁叶茂 任重道远
——中国舞剧学学科建设扫描 235
**节 学科基础与现状：创作繁荣 理论薄弱 … 237
第二节 学科基础与概念：羽翼渐丰 内涵渐明 … 245
第三节 学科体系与结构：源流互通 层次分明 … 250 第十一章 说唱之美 滋润心灵
——中国曲艺学学科建设扫描 258
**节 学科基础：薪火相传 稳步发展 ………… 260
第二节 学科环境：众志成城 形势喜人 ………… 266
第三节 学科体系：史论并进 交叉融合 ………… 271
第四节 学科文化：植根乡土 特色分明 ………… 274
第十二章 艺术传媒 融合互通
——中国广播电视艺术学学科建设扫描 279
**节 学科基础：规模庞大 争议不断 282
第二节 学科环境：两种路径 多元格局 286
第三节 学科体系：学理演化 日臻完善 290
第四节 学科文化：各美其美 各展所长 293 第十三章 艺术学学科建设与人才培养的结合
——以电影学学科为例 295
**节 电影学学科方向的设置 295
第二节 电影学人才培养目标分析 306
第三节 电影学课程设置分析 325 第十四章 艺术学学科建设与教育管理的结合
——以综合性艺术院校为例 352
**节 综合性艺术院校学科建设构形研究 352
第二节 关于艺术院校建设一流艺术类学科策略与
机制的思考 360
第三节 关于新时代综合性艺术院校特色发展和
服务国家战略的思考 364
展开全部
中国艺术学学科建设研究(国家社科基金后期资助项目) 作者简介
郭春方，吉林大学“匡亚明学者”、文学院教授、艺术学院院长，吉林艺术学院原院长，第三批国家“万人计划”哲学社会科学领军人才，教*部高等学校设计学类教指委委员，教*部首届全国高校美育教指委委员，全国普通高校就指委文旅艺术行业副主任委员，全国艺术专业学位研究生教指委艺术设计分委会专家。学术领域：设计学、艺术类创新人才培养、艺术批评与文化传播。
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