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等待花开的季节里守望成长 版权信息
- ISBN：9787504390479
- 条形码：9787504390479 ; 978-7-5043-9047-9
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
等待花开的季节里守望成长 本书特色
这本书是一位一线班主任用自己多年工作经验总结出的教育集锦和心路历程，书中通过育人成长故事、书信文字对话和班级建设指南三个篇章，引申出人生应该追寻的三个美好特质：温柔的态度、理想的怀抱和浪漫的情怀，处处体现了一位现代年轻教育工作者对新时代教育的思考理解和不懈追求。这是送给每一位老师、每一位班主任、每一个教育关注者的成长之书。
等待花开的季节里守望成长 内容简介
这是送给每一位教师、每一位班主任、每一位教育关注者的教育文集，力求呈现一名小学一线班主任面对学生、班级、家长时的教育智慧与经验，传递教育的幸福与价值。当我们用主动、通融、勤思的态度去“读”一个个如钻石般纯粹的孩子，当我们教会他们与每一个阳光明媚的清晨、每一场酣畅淋漓的大雨、每一条奔向大海的溪流温暖相拥，期待的教育一定会在等待花开的季节里如期绽放。
等待花开的季节里守望成长 目录
目 录
**章听心底花开的声音
当年纪还小的时候 /
牵着蜗牛去散步 /
那个喜欢踩雨的小男孩 /
他们的眼里有星光 /
听天使在唱歌 /
不完美小孩 /
老师，他撕我的书 /
送你一朵小红花 /
他们教会我的事 /
顶撞背后的故事 /
是金子总会发光的 /
坐在舞台边鼓掌 /
孩子的事，孩子自己负责 /
“爱”不是万能的 /
与世界温暖相拥 /
我们好想你啊 /
一个都不能少 /
每一个孩子都是独一无二的天使 /
谁都不是“熊孩子” /
我永远站在你的身边 /
那些阳光闪烁的日子 /
遇见·花与蝴蝶 /
是绘本呀 /
与阳光邂逅 /
大草坪上的饺子味 /
大梦想家 /
夏天的雨 /
星光与背影同行 /
遇见越来越好的自己 /
做一名有底气的教师 /
让人们因我的存在而感到幸福 /
也谈“以生为本” /
我看到了转型的影子 /
第二章笔尖下的纸短情长
一封书信，一路指引——给全班家长的一封信 /
上路了，才有风景——给一（4）班家长的一封信 /
面朝大海，春暖花开——给二（2）班家长的**封信 /
脚步坚定，同向前行——给二（2）班家长的第二封信 /
拥抱彼此，共赴未来——给三（2）班家长的一封信 /
搭建桥梁，助力成长——给四（2）班家长的一封信 /
不忘初心，携手共进——给五（2）班家长的一封信 /
日省吾身，把握未来——给六（2）班家长的一封信 /
一封书信，一颗真心——给学生的一封信 /
书信往来 /
心灵碰撞 /
一封书信，贴近心灵——“三位一体”成长对话 /
*初的探索理解：叩响孩子的心门 /
阶段的实践研究：开启成长的脑洞 /
深入的课堂对话：交换彼此的爱意 /
*终的书信延伸：感受心灵的洗礼 /
一行评语，以心换心——给学生的评语 /
常规评语——回望版 /
常规评语——希冀版 /
个性评语——藏头诗 /
个性评语——百变版 /
一句感恩，以情共情——学生给老师的一封信 /
第三章当我拥有一个班级
班集体建设之基石——“五大要素”创建 /
班级愿景，梦开始的地方 /
工作计划，脚步抵达的方向 /
班干部队伍，一路前行的力量 /
班级管理制度，无限可能的畅想 /
家委会，携手前行的后盾 /
班集体建设之载体——特色班集体建设 /
“立体式阅读”助推班级团队文化建设 /
管来香：用“每日一记”筑构多彩的童年 /
李伟：小鬼当家，让每一株“新绿”都被看见 /
班集体建设之推手——聚焦“三大板块” /
为班级管理“锦上添花” /
换个角度做学生教育 /
直抵有效的家校沟通 /
班集体建设之桥梁——致初上讲台的你 /
孩子已经变了，老师也要努力跟上 /
如果我没有过人的天赋，那就请时间赐我力量 /
找回“凝聚力”的根本 /
在人间的四月天里，沉淀一份责任 /
后记 /
展开全部
等待花开的季节里守望成长 作者简介
查燕霞，毕业于温州大学，现任杭州市钱塘区江湾小学德育主任。曾获得区“优秀班主任”“教坛新秀”“德育优秀干部”，“教师好声音”全国朗读大赛二等奖、区班主任基本功大赛一等奖、主题班会设计一等奖等荣誉。数篇德育、教学论文获奖，撰写的文章发表在《小学语文教学》《当代教科研》等全国知名刊物。
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