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培根铸魂 明理润心 版权信息
- ISBN：9787519915469
- 条形码：9787519915469 ; 978-7-5199-1546-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
培根铸魂 明理润心 内容简介
2023年是邓小平同志为北京景山学校题词“三个面向”40周年，景山学校自建校以来，一直坚持走在教改前沿，在学校管理、学制设置、教材编写、课程设计等方面进行了卓有成效的实践探索，贡献了“景山智慧”，丰富了“景山经验”。本书介绍了景山学校坚持“全面发展打基础，发展个性育人才”的办学理念，在教育集团发展、一贯制学生培养、党组织领导的校长负责制改革、干部教师跨校交流轮岗、全面落实“双减”促“双升”等方面的改革探索。从景山学校到景山教育，从“改革创办”到“三个面向”，景山学校秉承“为党育人、为国育才”的初心，在围续教育改革创新的办学基因中发展，在担当新时***的使命中蜕变，提出了“景山教改再出发”的新追求，不断探索基础教育学校全面高质星发展的新路径，新范式。本书教改成果集中展示“景山教改再出发”的新探索。
培根铸魂 明理润心 目录
综论篇
中小学党组织领导的校长负责制改革探索
新时代党建引领学校教育高质量发展的实践探索 张斌平 邱悦
中小学内设党支部建设策略研究——以北京景山学校为例 张斌平 郑丹
党建与教育教学的融合，促进学校高质量发展
落实“双减”，围绕高质量教育体系建设，深化教学改革 张斌平
攀教学之峰，育攀峰之才——以“攀峰”课堂打造育人场域 吴鹏
打造“攀峰”课后服务体系，助力学生全面成长 郝立萍 卢广伟 郝瑞宁
党建引领，文化传承——北京景山学校的中华优秀传统文化教育 郝立萍
科技“培根”，艺术“铸魂”，党建引领全面育人之路 张凯 张南捷 于克寒
数学党建引领中小学数学教学高质量发展的探索 凌杰 郭宇凡 刘文慧
面向新时代的学校“党建+行政”深度融合的实践探索 张成红 袁立新 杨亚清
构建党建、团建、队建工作一体化格局
北京景山学校党团队一体化建设模式构建的实践探索 郑丹 张硕 刘顺平
“五个一体化”探索九年一贯少先队工作新格局——以北京景山学校为例 郑丹 张硕
课程思政、学科育人的实践探索
整体把握义务教育新课标的特点，把立德树人写进学生心里 张斌平
新时代背景下整体构建学校德育体系的实践探索 袁立新
在物理情感教学中落实学科育人 裴加旺
大胆探索，小心求证——将思政融入作业设计 朱亚平 刘蕊
高中化学课程思政的思考与实践 何轶 林红焰
培养具有攀峰精神的时代新人 李燃 杨冲
以体育为基石，筑攀峰之精神——北京景山学校十二年一贯制体育教学育人改革实践探索 段炼
社会主义核心价值观在中小学心理健康课程中的融合路径探析 王梦娇
案例篇
党建案例
“发出景山声音”背后的故事 齐虹翕
团建案例
强化党建引领 讲好红色故事 张莹 刘文慧
少先队工作案例
党建引领九年一贯少先队活动策略 郑丹
红领巾相约火焰蓝 张硕 张莹 刘顺平 李素晓 常飞
红领巾牵手京味儿文化史劫
大手拉小手 唱响红歌跟党走 贾婕 韩美薇
学航天精神，育时代新人 邵怡惠
心理教育案例
架起心灵的彩虹，助力学生健康成长 郝立萍 毛敏
感受生命之美 王梦娇
调控自我，做情绪的主人 郝瑞宁
专题教育案例
雪花伴鸽飞 润物细有“生” 张凯 于萌 张南捷 张楚仪
小课题成就科研梦 王菲菲 李京
学科思政案例
览祖国河山，赞大美中国 潘攀 贾婕
家国两相依，书信寄英雄 高佳星 盛晴
聚焦人物言行、感悟高尚品质 张潼 许晨晖
数学文化 启智润心 杨林凝
跨学科实践活动彰显数学魅力 郭宇凡
依托数学文化 培养爱国情怀 靳园园
爱在身边 感恩有你 张云璐
持之以恒的“坚毅者挑战计划” 马会萍
版画印出育人印记 田君
动态之美 张楚仪
你避我让 写好中国字 陈永兴
永字八法 李泽华
品读人物通讯，学习时代楷模 张亚南
勾股修身 微积致远邮维中 凌杰
关注垃圾分类，将思政教育融入数学课堂 洪晔 王旭 石来京
致敬英雄 曾雯 刘涛 付永庆
青年理想 志在报国 刘丽
提升学科素养 讲好中国故事 刘涛 付永庆 曾雯
渗透传统文化教育的杠杆教学 张庆丽
“铅锂”之行，始于足下 何轶 林红焰
探秘米酒酿造 感受民族智慧 李燃 闫如月
生物职业调查与体验 王晓蕾 谢震泽
识山体，勇攀峰 张柯颖
借助考古遗存 坚定文化自信 金邵爽
安全使用网络设备 李卓
信息安全小老师 张力文
团结一致，攀峰向前 孙本昌 江金丽 段炼 刘洋 焦龙慧
教学设计篇
做聪明的消费者 王晓媛
奇妙的节日风俗 孙诗林
展开全部
培根铸魂 明理润心 作者简介
张斌平，北京景山学校党委书记，正高级教师，特级教师，教育部高中历史课程标准修订组核心成员，国家教材委员会历史学科专家委员，中国教育学会高中专业委员会副理事长，教育部基础教育教学指导委员会学科副主任委员。具有丰富的党建研究和教育教学管理的经验与优越的教育科研的能力和水平，承担多项国家、北京市课题研究工作。出版3部著作，发表10余篇文章，其研究成果获得北京市政府基础教育教学成果特等奖、全国基础教育教学成果二等奖。
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