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武术教程 版权信息
- ISBN：9787519132910
- 条形码：9787519132910 ; 978-7-5191-3291-0
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
武术教程 本书特色
体育课程一体化，让每个孩子终身热爱1—2项体育运动 以生为本，以学定教，注重学法指导，体现“学、练、赛、评”新样态 全彩图示标准动作，规范教案和优质课例展示 30多个实验区、1000多位“学过、练过、教过、研究过”的专业研究人员智慧巨献
武术教程 内容简介
本书共分为四大部分。“**部分 武术一体化设计”，共分为三章内容。一是武术发展与价值，介绍武术的发展特点和育人价值；二是武术模块设计，介绍模块设计的缘由、模块目标设置和内容确定；三是武术单元设计，介绍单元设计依据、单元目标设置和内容确定。“第二部分 武术教学策略”，按六个模块共分六章内容，每章按单元从学、练、赛、评四个方面撰写教学策略。“第三部分 武术教学资源”，共分为四章内容。一是武术准备与放松活动，二是武术专项体能，三是武术教学创新案例，四是武术示范课教案与课例。阅读对象为各学段一线体育教师、教研员。
武术教程 目录
**部分 武术一体化设计
**章 武术的发展与价值
**节 武术的发展特点
第二节 武术的育人价值
第二章 武术的模块设计
**节 武术模块划分的缘由
第二节 武术模块目标的设置
第三节 武术模块内容与实施
第三章 武术的单元设计
**节 武术单元划分的依据
第二节 武术单元目标的设置
第三节 武术单元内容与实施
第二部分 武术教学策略
**章 武术模块一教学策略
**节 单元一教学策略
第二节 单元二教学策略
第三节 单元三教学策略
第四节 单元四教学策略
第二章 武术模块二教学策略
**节 单元一教学策略
第二节 单元二教学策略
第三节 单元三教学策略
第四节 单元四教学策略
第三章 武术模块三教学策略
**节 单元一教学策略
第二节 单元二教学策略
第三节 单元三教学策略
第四节 单元四教学策略
第四章 武术模块四教学策略
**节 单元一教学策略
第二节 单元二教学策略
第三节 单元三教学策略
第五章 武术模块五教学策略
**节 单元一教学策略
第二节 单元二教学策略
第三节 单元三教学策略
第六章 武术模块六教学策略
**节 单元一教学策略
第二节 单元二教学策略
第三节 单元三教学策略
第四节 单元四教学策略
第三部分 武术教学资源
**章 武术教学准备与放松活动案例
**节 武术专门性准备活动
第二节 武术针对性放松活动
第二章 武术专项体能锻炼
**节 武术专项体能锻炼设计思路与方法
第二节 武术专项体能锻炼案例
第三章 武术教学规范教案与课例
**节 武术模块一教案与课例
第二节 武术模块二教案与课例
第三节 武术模块三教案与课例
第四节 武术模块四教案与课例
第五节 武术模块五教案与课例
第六节 武术模块六教案与课例
展开全部
武术教程 作者简介
于素梅，教育学博士，研究员，博士生导师。中国教育科学研究院体育美育教育研究所副所长，国家健康科普专家库首批成员，《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》修订组成员，我国大中小(幼)体育课程一体化项目负责人。
长期从事学校体育、体育课程与教学等研究。发表专业学术论文350余篇，其中CSSCI核心论文60余篇，《一体化体育课程的旨趣与建构》一文获第六届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖，出版著作30余部，主持国家社会科学基金重点项目“基于计算机视觉的中国学生运动能力等级标准与测评系统研究”等各类课题30余项，其中国家级3项。
提出了体育属于生命教育的观点；建构了幸福体育课程模式、中国学生体育学科核心素养框架；创建了动作技能学习“窗口期”理论、运动需求理论；破解了体育课程衔接难题；提出了建立“知、能、行、健”体育学业质量评价体系；提出了幸福体育为学生健康而幸福的人生奠基；倡导“学、练、赛、评”一体化幸福课堂。 于素梅，教育学博士，研究员，博士生导师。中国教育科学研究院体育美育教育研究所副所长，国家健康科普专家库首批成员，《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》修订组成员，我国大中小(幼)体育课程一体化项目负责人。
长期从事学校体育、体育课程与教学等研究。发表专业学术论文350余篇，其中CSSCI核心论文60余篇，《一体化体育课程的旨趣与建构》一文获第六届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖，出版著作30余部，主持国家社会科学基金重点项目“基于计算机视觉的中国学生运动能力等级标准与测评系统研究”等各类课题30余项，其中国家级3项。
提出了体育属于生命教育的观点；建构了幸福体育课程模式、中国学生体育学科核心素养框架；创建了动作技能学习“窗口期”理论、运动需求理论；破解了体育课程衔接难题；提出了建立“知、能、行、健”体育学业质量评价体系；提出了幸福体育为学生健康而幸福的人生奠基；倡导“学、练、赛、评”一体化幸福课堂。
郭文革，洛阳理工学院副教授。武术七段，国家级武术裁判员，曾多次在全国运动会武术比赛、全国武术锦标赛和冠军赛、全国大学生武术锦标赛等国家级赛事中担任裁判员、裁判长。出版著作和教材8部，主持和参与课题11项，发表论文20多篇。
魏换强，石家庄市雷锋小学教学副校长，石家庄市武术协会副主席，石家庄市小学体育兼职教研员，石家庄市名师，河北省骨干教师，全国百名优秀考评员，国家武术一级裁判，武术六段。曾获全国体育教师优质课评比一等奖，担任国家体育总局青年项目课题主研人、大中小(幼)体育课程一体化项目武术项目组组长。
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