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学科核心素养导向的高中音乐课堂教学实践探索 版权信息
- ISBN：9787569718195
- 条形码：9787569718195 ; 978-7-5697-1819-5
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
学科核心素养导向的高中音乐课堂教学实践探索 内容简介
本书稿是四川省级课题“基于学科核心素养的普通高中音乐课堂教学策略实践研究”的阶段性研究成果。全书主要由三部分构成，**部分为高中音乐课堂现状调研；第二部分为课堂教学策略研究方案；第三部分为课堂教学策略的实践研究。本书稿开篇即通过翔实的调查问卷，把脉省域内高中音乐课堂教学的现状，再围绕“校本课程的建设”“优秀课例开发”“课堂教学评价”等策略，深耕普通高中音乐课堂教学，聚焦“研究课+特色课+展示课”的体验式教学模式研究，深化校本课程开发，在实践的基础上，建构多样、开放、灵活的课堂教学组织形式。
学科核心素养导向的高中音乐课堂教学实践探索 目录
序/1
上篇现状调研和研究方案/1
**章基于学科核心素养的高中音乐课堂教学现状调研/2
一、调研背景与目的/2
二、调研实施/3
三、现状调研结果/4
四、现状分析和存在的问题/14
第二章学科核心素养导向的高中音乐课堂教学实践探索研究方案/16
一、研究背景/16
二、相关文献综述/18
三、理论依据/24
四研究的意义/26
五、核心概念界定/26
六研究的目标和内容/27
七、研究对象及方法/27
……
展开全部
学科核心素养导向的高中音乐课堂教学实践探索 作者简介
陈双，四川省双流艺体中学副校长，正高二级教师。 首届全国中小学美育教学指导专业委员会委员，四川省中学音乐名教师（陈双）鼎兴工作室领衔人，成都市双流区音乐名教师工作室导师，四川省特级教师，四川省优秀教师“天府万人计划”入选者，“天府名师”，四川省骨干教师，四川省优秀艺术教育工作者，资阳市优秀教师、优秀德育工作者、学科带头人、劳动模范，安岳县（区）科技拔尖人才。中国教育学会音乐专委会会员，四川省教育学会音乐专委会理事，成都市教育学会音乐专委会副会长。曾获国家教学成果一等奖1项、二等奖1项，国家教育科学研究优秀成果三等奖1项，省级教学成果一等奖2项、二等奖1项、三等奖3项；发表与获奖论文近30余篇；出版教育专著4部。
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