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小学英语师生核心素养培育探究 版权信息
- ISBN：9787306076915
- 条形码：9787306076915 ; 978-7-306-07691-5
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
小学英语师生核心素养培育探究 内容简介
本书旨在破解“哑巴英语”的问题，为基础教育英语教学法提供方向性指引，增智减负，为儿童语言高速发展，思维高速发展提供方法论的路径。全书提炼了听、说、读、写、玩、演、做等的方法和技巧，并为之提供了厚实的理论依据，为培养少年儿童的英语语言的优秀素养创新了一条可行性路径，是广大儿童的福音。
小学英语师生核心素养培育探究 目录
**章 引言：小学英语教学模式研究的意义
第二章 小学英语语言技能培养的有效路径
**节 小学英语语言技能概况
第二节 新《课标》视角下小学英语语言技能的基本内容
第三节 新《课标》视角下小学英语语言技能的培养路径
结语
第三章 小学英语教学的有效方法
**节 外语教学方法发展简史
第二节 小学英语教学方法的选择策略
第三节 小学英语的有效教学方法
结语
第四章 小学英语课堂中小组合作学习策略
**节 海北小学班级小组管理的构建案例
第二节 英语课堂教学的小组管理
第三节 英语课堂小组合作学习的反思
第四节 小学英语小组合作学习案例
第五节 主题·合作·互动
结语
第五章 小学英语课堂中的师生关系
**节 师生关系的内涵与不同风格
第二节 良好师生关系的重要性与面临的障碍
第三节 如何建立良好的师生关系
结语
第六章 小学英语课堂的评价策略
**节 小学英语课堂的评价
第二节 小学英语课堂评价的特征及功能
第三节 小学英语课堂评价策略的实施
结语
第七章 小学英语主题活动的人种志研究
**节 小学英语主题活动
第二节 人种志研究
第三节 基于“人种志”的小学英语主题活动案例分析与思考
结语
第八章 高校与小学协同创新的国际合作综合英语教学模式的实践探究
**节 全球化背景培育人才的需要
第二节 构建海北小学英语教学模式
第三节 主要成果
第四节 综合英语教学实践的成效与反思
结语
参考文献
附录 佛山市南海区大沥镇海北小学英语教师论文节选
展开全部
小学英语师生核心素养培育探究 作者简介
陈岚 中山大学政务管理学院 博士。 广东省佛山市海北小学校长，广东省南粤专家型校长，广东省佛山市高层次人才专家库成员，广东省教育学会教育现代化专业委员会 常务理事，佛山市南海区政协委员，佛山市南海区优秀校长 女，出生于1970年12月，中山大学博士研究生毕业。任广东省外语外贸大学兼职硕士生导师，广东省外语外贸大学南国商学院客座教授，广东省教育现代化专业委员会常务理事；佛山市南海区大沥镇教育现代化实验学校校长，南海区政协委员；广东省南粤专家库专家型校长。在基础教育第一线多年耕耘，创新了中小学英语教学新模式，使众多学生受益，家长满意。在任佛山市高层次人才期间，多次到贫困山区支教，开讲座，对教育怀有热烈的情怀。
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