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基于“情暖童心”项目的双向育人创新路径探索与实践(学术近知丛书—教育与心理系列) 版权信息
- ISBN：9787010254364
- 条形码：9787010254364 ; 978-7-01-025436-4
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
基于“情暖童心”项目的双向育人创新路径探索与实践(学术近知丛书—教育与心理系列) 内容简介
扶贫先扶智，扶贫必扶智。自2013年起，连续在就近国家贫困县河北省顺平县开展了“情暖童心”教育精准扶贫行动，坚持因地制宜、因需施策、靶向治疗，选派优秀师生志愿者赴当地开展了科技领航、学业辅导、心理教育、扶贫解困等精准化、专业化服务，引导大学生在实践中“受教育、长才干、做贡献”，促进了当地留守儿童“开眼界、长知识、筑梦想”，实现了大学生与帮扶儿童的“双向发展”、“共同成长”，获评了中国青年志愿服务项目大赛金奖、全国青年志愿服务优秀项目库**批入库项目等多项国家奖励。本书在此基础上，进一步梳理总结、凝练经验，探索出了多元主体协同实践育人新模式，并就如何发挥高等教育在助力精准扶贫到乡村振兴中的效用进行了的富有建设性的论述。
基于“情暖童心”项目的双向育人创新路径探索与实践(学术近知丛书—教育与心理系列) 目录
序
**章 “情暖童心”教育精准扶贫实践双向育人项目的确立及意义
**节 项目确立的背景
一、响应脱贫攻坚国家战略的需要
二、践行办一所负责任大学理念的需要
三、创新高校立德树人路径的需要
第二节 项目对象的明确
第三节 项目的意义
一、有利于参与项目大学生的全面发展
二、有利于服务对象“志智双扶”全面成长
三、有利于探索建构可持续的双向育人模式
第二章 “情暖童心”教育精准扶贫实践双向育人项目的设计与实施
**节 谋篇布局起好步
一、构建项目“三位一体”的工作格局
二、明确项目主体的职责分工
三、确立项目的协同管理模式
第二节 调研走访察详情
一、广泛调研摸清底数
二、走村入户精准归类
三、建构动态信息管理系统
第三节 组织动员聚合力
一、加强项目统筹协调
二、加大项目宣传推广
三、动员师生广泛参与
四、完善项目保障机制
五、创新大学生校官制度
第四节 分类实施精准化
一、爱心支教助学
二、文化艺术筑梦
三、科技领航未来
四、大学校园感知
五、心理健康辅导
六、社会工作服务
第三章 “情暖童心”教育精准扶贫实践双向育人项目实施效果及启示
**节 对大学生的影响效果
一、乘风破浪：在实践中坚定理想信念
二、学以致用：在实践中边做边学
三、举一反三：创新创业带来改变的力量
四、以文化人：引领校园文化育人新风尚
第二节 对服务对象的影响效果
一、为受助儿童撒播梦想和希望的种子
二、为服务地教育公平发展提供有效助力
第三节 项目的社会影响
第四节 项目的经验与启示
一、“情暖童心”项目对教育精准扶贫的经验与启示
二、“情暖童心”项目对立德树人的经验与启示
第四章 乡村振兴战略下“情暖童心”项目的升级路径思考
**节 乡村振兴战略下项目团队建设进一步加强
一、加强三方联动机制建设
二、选取有针对性的举措
第二节 乡村振兴战略下项目发展路径的思考
一、扩大服务范围，提升帮扶效果
二、定位多维培养目标，增强育人实效
附录：项目亲历者说
**节 分主体访谈提纲
一、参与教师志愿者访谈提纲
二、参与学生志愿者访谈提纲
三、顺平县政府部门领导及受帮扶学校师生访谈提纲
第二节 华北电力大学师生志愿者说
第三节 顺平县领导、师生说
后记
展开全部
基于“情暖童心”项目的双向育人创新路径探索与实践(学术近知丛书—教育与心理系列) 作者简介
“情暖童心”教育精准扶贫项目组，主编郭孝锋，1966年生，湖北仙桃人，中共党员，博士，教授，现任华北电力大学党委副书记。主持全国高校思想政治工作精品项目、河北省哲学社会科学基金等省部级课题多项，先后在《中国高教研究》、《中国青年研究》等重要学术期刊上发表论文数十篇，出版《双一流建设背景下高校内部治理科学化问题研究》等多部著作。
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