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慕课理论与教育实践研究 版权信息
- ISBN：9787307236394
- 条形码：9787307236394 ; 978-7-307-23639-4
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
慕课理论与教育实践研究 内容简介
慕课全称为“大规模开放在线课程”，作为传统课堂教学的有益补充，其发展趋势势不可挡。本书分为七章，主要从慕课的起源于理论基础开始探讨，介绍了慕课的发展起源、梳理了目前慕课存在的优势与不足，并将其在高等教育、继续教育、基础教育等的应用进行了具体的阐释与对比，指出了慕课在各级教育中的突出优势，并提出了不足与改进的具体路径，全书还以案例的形式具体呈现了慕课教育的应用情况。*后，该书对慕课进行了哲学反思，从更高的层次思考了慕课的存在于发展。
慕课理论与教育实践研究 目录
绪论 慕课发展历程及慕课研究
**节 慕课的发展历程
第二节 慕课的研究现状
一、国外专著方面
二、国内专著方面
三、国外期刊方面
四、国内期刊方面
**章 慕课的优势与现存问题
**节 慕课的优势
一、提供优质课程资源
二、推动教育理念与教学模式革新
三、获得社会广泛认可
第二节 慕课现存的问题
一、慕课课程设计方面
二、慕课学习者方面
三、制作慕课的高校与教授方面
四、慕课公司方面
第二章 慕课与普通高等教育
**节 慕课与高等教育的目标
第二节 慕课在高等教育领域的短板
一、课程设计受制于技术
二、慕课评价缺乏反馈
三、学习者退学率高
四、课程制作难度大
第三节 慕课与传统高等教育的融合
一、加强校园网络硬件和软件建设
二、制定慕课教学质量评价标准
三、结合慕课进行教学模式改革
第三章 慕课与继续教育
**节 慕课与终身教育思想
一、终身教育思想的提出与我国的教育政策
二、我国终身教育实践存在的问题
三、慕课对终身教育的价值
第二节 慕课给开放大学带来机遇
一、教学理念
二、教学资源
三、教学管理
四、教师聘请与管理
第三节 慕课与我国网络远程教育的差异性目标定位
一、教育对象
二、人才培养目标
第四章 慕课与基础教育
**节 慕课在基础教育中的优势与不足
一、慕课在基础教育中的优势
二、慕课在基础教育中的不足与问题
第二节 慕课在基础教育中的应用
一、国家层面
二、学校层面
三、教师层面
四、学生、家长层面
第五章 慕课在教育教学实践中的应用(一)
**节 慕课在理工院校人文教育中的应用
一、理工院校人文课程存在问题
二、利用慕课资源，合理设置人文课程体系
三、基于现有师资，构建线上线下混合教学模式
四、需注意的问题
第二节 慕课在高职院校的应用
一、慕课运用于国内高职院校的问题
二、慕课运用于国内高职院校的对策
第三节 慕课在区域教育规划中的应用
一、教育生态学的理论内涵
二、区域教育规划的生态学原则
三、信息化背景下应对策略
第四节 慕课与高校复合型人才培养——以审计人才为例
一、当前高校审计人才培养存在的问题
二、基于慕课设置完整课程体系
三、构建慕课与课堂教学有机结合的教学模式
第六章 慕课在教育教学实践中的应用(二)
**节 慕课在中小学思政课教学中的应用
一、中小学思政课现存的问题
二、中小学思政慕课的开发
三、中小学思政慕课的应用
四、中小学思政慕课开发与应用需注意的问题
第二节 慕课在翻译硕士培养中的应用
一、翻译硕士培养中面临的问题
二、翻译硕士培养中慕课的使用现状
三、翻译硕士培养中慕课的运用策略
四、在翻译硕士国际化培养中慕课的作用
第三节 慕课在外语教学中的应用
一、慕课在外语教学中的优势
二、慕课在外语教学中的不足
三、慕课与大学生英语自主学习能力培养
第四节 慕课与高校课程思政
一、课程思政背景下慕课的现存问题
二、课程思政背景下慕课的改进策略
第七章 慕课的哲学反思
一、教育的人本化
二、教育的技术化
三、教育的殖民化
参考文献
后记
展开全部
慕课理论与教育实践研究 作者简介
王海波,武汉科技大学高教所副研究员,主要研究方向为社会学和教育学。在《外国语言文学研究》等刊物发表论文10余篇，出版著作一部，主持全国高校外语教学项目、湖北省教育厅项目3项。
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