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校园里的守望者—教育心理学论稿 版权信息
- ISBN:9787540794392
- 条形码:9787540794392 ; 978-7-5407-9439-2
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
校园里的守望者—教育心理学论稿 本书特色
本书参考了多部心理学著作,既丰富又严谨。作者不仅对学校心理咨询的准备、实施、内容、原则等方面进行了具体的阐述,而且通过实例对学生心理进行了深刻分析,使生涩的心理学变得生动有趣、贴近生活。对学校的心理教育有指导意义,是适合广大师生、家长阅读的心理学读物。
校园里的守望者—教育心理学论稿 内容简介
本书是关于教育心理学的一部重要论著,作者从三个方面构建自己的教育心理学研究:其一是学校心理咨询,作者着重阐述了什么是学校心理咨询,学校心理咨询的准备、实施、内容、原则,以及心理测量、心理在学校心理咨询中的作用。这部分内容对于中国学校建设心理咨询机制具有重要的指导价值。其二是对学生心理的研究和探讨,指导学生如何形成健康的认知、如何培养积极的情感、如何锻炼坚强的意志、如何建立和谐的人际关系、如行的学者通过书信的形式,对学生十分关心且经常会遇到的46个问题提出解决办法,有效疏导学生的心理障碍。
校园里的守望者—教育心理学论稿 目录
校园里的守望者—教育心理学论稿 作者简介
朱永新,中国陶行知研究会会长,苏州大学新教育研究院教授、博士生导师。著有“朱永新教育作品”(16卷)等,著作被译为英、法、日、韩、俄、蒙、阿拉伯语等28种文字。主编有“当代日本教育丛书”“新世纪教育文库”“新教育文库”等30余种图书。先后多次主持承担联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等。曾被评为“中国十大教育英才”、“中国改革十大新闻人物”、“中国教育十大风云人物”、“中国教育60年60人”、新闻出版总署“全民阅读形象代言人”、《南风窗》“为了公共利益”年度人物等,先后获得国际儿童读物联盟首届“IBBY-iRead爱阅人物奖”、“一丹教育发展奖”等奖项。
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