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高校青年教师学术价值观培育研究 版权信息
- ISBN：9787522817101
- 条形码：9787522817101 ; 978-7-5228-1710-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高校青年教师学术价值观培育研究 内容简介
本书运用伦理学、马克思主义价值论与意识形态理论，以学术活动中的价值关系为出发点，以回答学术价值观“是什么”、“为什么”，高校青年教师学术价值观“怎么样”、“怎么办”为线索，按照提出问题、分析问题和解决问题的逻辑思路，通过分析学术价值观的构成要素及结构关系，在考察我国近现代学术体制演变及学术价值观变迁历程的基础上，探究了高校青年教师学术价值观形成发展过程及其影响因素，并深入分析了其相互作用机理。在此基础上厘定了学术价值观的时代内涵，从主体、内容、方法、路径和环境等五个方面提出高校青年教师学术价值观的培育对策，从纵向和横向维度构建了一套学术价值观体系。
高校青年教师学术价值观培育研究 目录
**章绪论
**节学术研究及学术价值观的现状
第二节前人对学术价值观的研究情况
第三节研究目标与内容
第四节研究思路与方法
第五节研究价值与创新之处
第二章学术价值观的基本概念与理论基础
**节学术价值观的基本概念
第二节学术价值观的学理基础
第三节学术价值观的构成要素与结构关系
第四节学术价值观的基本结构
第三章我国近现代学术体制演变与学术价值观变迁
**节我国近现代学术体制的转型
第二节我国近现代学术价值观的变迁
第四章学术价值观视域中的高校青年教师
**节高校青年教师生存现状
第二节高校青年教师的群体特征分析
第三节高校青年教师学术失范成因
第五章高校青年教师学术价值观的形成、发展及其影响因素
**节高校青年教师学术价值观的形成和发展
第二节高校青年教师学术价值观形成和发展的影响因素
第六章高校青年教师学术价值观的现状、问题与成因
**节高校青年教师学术价值观的积极表现
第二节高校青年教师学术价值观存在的主要问题
第三节高校青年教师学术价值观产生问题的原因
第七章高校青年教师学术价值观培育对策
**节以社会主义核心价值观为引领
第二节强化组织领导，形成培育合力
第三节厘定培育内容，强化培育效果
第四节更新培育理念，创新培育方法
第五节促进价值认同，完善培育路径
第六节关注利益诉求，优化学术环境
结论
参考文献
展开全部
高校青年教师学术价值观培育研究 作者简介
程孝良，1979年，汉族，成都理工大学教授，西南交通大学思想政治教育专业博士，成都理工大学管理科学与工程博士后，四川省学术和技术带头人后备人选。主要研究方向为思想政治教育、高等教育管理。主持和主研国家社科基金项目《新生代农民工的信息行为特征与图书馆服务策略研究》、教育部人文社会研究项目《科学共同体、非正式制度与研究生学术失范治理》等国家和省部级科研项目50余项。出版《大学的守望者》等专著3部。在《中国社会科学报》《中国高教研究》等刊物发表《以学术伦理规范研究活动》等论文70余篇，多篇被《新华文摘》《人大复印资料》等转载。
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