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地理新课程教学论 版权信息
- ISBN：9787561285190
- 条形码：9787561285190 ; 978-7-5612-8519-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
地理新课程教学论 内容简介
本书基于我国中学地理课程改革和地理核心素养落实的大背景，从新时期中学地理教师推荐的教学素养达成出发，将中学地理教学过程进行项目化学习分解，以理论探讨、方法说明与训练以及案例分析等方式，系统阐明中学地理教育发展、地理新课程与教材分析、地理学习、地理教学方法、地理教学设计、地理课堂教学、地理教学技能、地理实践教学、地理教学评价和地理教师专业发展等问题。教材全程贯穿新课程理念，突出教学设计和教学技能，注重教学理论和教学实践结合，各章内容围绕中学地理教学活动要素展开，以便更好地培养学习者地理教学实践能力。教材从便于学生学习出发，理念新、内容丰富、重点突出、结构严谨、实用性强、信息量大，有利于学习目标的实现。本书可作为我国高校地理科学专业师范生教师教育教材，也可用作中学地理教师日常教学的工具书及其专业发展的研修教材。
地理新课程教学论 目录
**章 绪论
**节 地理教学论的研究对象
第二节 地理教学论的学科性质和理论基础
第三节 地理教学论的研究任务、研究方法和研究过程
第二章 地理课程与教材分析
**节 国外中学地理课程改革趋势
第二节 我国中学地理新课程
第三节 地理教材分析
第四节 地理教材运用
第三章 地理学习
**节 地理学习概述
第二节 地理学习方式
第三节 学习理论与地理学习策略
第四章 地理教学方法
**节 地理教学模式
第二节 地理教学方法
第三节 地理教学方法选择
第五章 地理教学设计
**节 地理教学设计概述
第二节 地理教学目标设计
第三节 地理教学媒体设计
第四节 地理教学过程设计
第六章 地理课堂教学与教学方案的设计
**节 中学地理课堂教学
第二节 地理教学方案
第三节 说课
第四节 地理课堂教学实施
第五节 地理课堂教学艺术
第七章 地理教学技能
**节 地理教学组织技能
第二节 地理教学导入技能
第三节 地理教学语言技能
第四节 地理教学讲解技能
第五节 地理教学提问技能
第六节 地理教学板书技能
第七节 地理教学总结技能
第八章 地理实践活动教学
**节 地理实践活动概述
第二节 地理实践活动的类型和实施
第九章 地理教学评价
**节 新课改下的地理教学评价
第二节 地理学习评价
第三节 地理教师评价
第十章 地理教师的专业发展
**节 地理教师的素养
第二节 地理教师资格考试和获取
第三节 地理教师的专业发展
参考文献
**节 地理教学论的研究对象
第二节 地理教学论的学科性质和理论基础
第三节 地理教学论的研究任务、研究方法和研究过程
第二章 地理课程与教材分析
**节 国外中学地理课程改革趋势
第二节 我国中学地理新课程
第三节 地理教材分析
第四节 地理教材运用
第三章 地理学习
**节 地理学习概述
第二节 地理学习方式
第三节 学习理论与地理学习策略
第四章 地理教学方法
**节 地理教学模式
第二节 地理教学方法
第三节 地理教学方法选择
第五章 地理教学设计
**节 地理教学设计概述
第二节 地理教学目标设计
第三节 地理教学媒体设计
第四节 地理教学过程设计
第六章 地理课堂教学与教学方案的设计
**节 中学地理课堂教学
第二节 地理教学方案
第三节 说课
第四节 地理课堂教学实施
第五节 地理课堂教学艺术
第七章 地理教学技能
**节 地理教学组织技能
第二节 地理教学导入技能
第三节 地理教学语言技能
第四节 地理教学讲解技能
第五节 地理教学提问技能
第六节 地理教学板书技能
第七节 地理教学总结技能
第八章 地理实践活动教学
**节 地理实践活动概述
第二节 地理实践活动的类型和实施
第九章 地理教学评价
**节 新课改下的地理教学评价
第二节 地理学习评价
第三节 地理教师评价
第十章 地理教师的专业发展
**节 地理教师的素养
第二节 地理教师资格考试和获取
第三节 地理教师的专业发展
参考文献
展开全部
地理新课程教学论 作者简介
男，陕西师范大学自然地理学博士，现为商洛学院城乡规划与建筑工程学院教授，商洛市第三届政协委员，陕西省地理学会副秘书长。多年来讲授了地理科学专业的《地理教学论》和《中国地理》等课程。
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