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幼儿园教育风险及其两难影响因素研究 版权信息
- ISBN：9787565670268
- 条形码：9787565670268 ; 978-7-5656-7026-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
幼儿园教育风险及其两难影响因素研究 内容简介
本书聚焦幼儿园教育风险，以幼儿心理学、幼儿教育学原理等为理论依据，紧密结合幼儿园教育实践活动，旨在建立一个较为全面的幼儿园教育风险分析框架，以有助于幼儿园建立教育风险预警系统。本书分为“幼儿园教育风险：关注幼儿园教育质量的新视角”“影响幼儿全面发展的教育风险分析”“幼儿园教育风险的两难影响因素分析”“幼儿园教育风险防控的策略与建议”4章。
幼儿园教育风险及其两难影响因素研究 目录
**章幼儿园教育风险：关注幼儿园教育质量的新视角
**节幼儿园教育风险防控是幼儿园教育质量的保障
第二节幼儿园教育风险是当前理论研究比较薄弱的问题
第二章 影响幼儿发展的教育风险分析
节幼儿发展概述
节影响幼儿身体发展的教育风险分析………（058）第三节影响幼儿心理发展的教育风险分析………（115）
第四节影响幼儿社会发展的教育风险分析……（159）
第三章幼儿园教育风险的两难影响因素分析…
节幼儿园教育两难现象具有客观与普遍
节幼儿园教育两难选择的调查分析
第三节幼儿园教育两难选择原因的调查分析 ……（3）
第四节 幼儿园教育两难选择对教育风险的影响分析
第五节幼儿园教育风险特点的辩证法分析……（(235)第四章幼儿园教育风险防控的策略与建议
节树立幼儿园教育风险防控常态化工作意识
节把握幼儿园教育风险向教育转化的积极
意义
第三节在幼儿园教育两难中防控发展教育风险
第四节 加强幼儿园教育风险的主体教育责任
第五节幼儿园与家庭建立儿童发展导向的共同价值观
附录A幼儿园教育两难调查问卷
附录B幼儿园教育两难选择原因（部分）
展开全部
幼儿园教育风险及其两难影响因素研究 作者简介
晏红，清华大学早教专家，中国家庭教育学会理事，中国青少年研究会理事，北京市特级教师，北京市幼教学科带头人，国家二级心理咨询师，中央电视台少儿频道特邀专家，全国网上家长学校特聘专家。主持和参与多项国家、北京市的研究课题，多篇论文在全国获奖。曾获中国家庭教育知识传播激励计划卓越人物奖、北京市“三八”红旗奖章、北京市家庭教育先进工作者、北京市学前教育系统优秀支教工作者、北京市海淀区早期教育管理模式创新奖等奖项。 已出版专著：《中国儿童情绪管理（0～6岁）》《宝宝人园完全手册》《宝宝入学完全手册》《培养幼儿好习惯》《幼儿的15个好习惯》《新编家长学校教材》《幼儿教师与家长沟通之道》《幼儿园家庭教育指导形式与方法》《园本培训促进幼儿教师专业发展》等。
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