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高中语文个性化阅读教学实践研究 版权信息
- ISBN：9787504389657
- 条形码：9787504389657 ; 978-7-5043-8965-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高中语文个性化阅读教学实践研究 内容简介
阅读教学一直被看作是语文教学的重中之重，并且成为语文教学研究的热点，受到语文教育研究者和一线教师的广泛关注。但阅读教学在课程实施中总是出现各种各样的问题。社会发展以及课程标准对培养学生的个性要求越来越高，然而在实际的课堂教学中，高中语文个性化阅读教学却未达到理想效果。《高中语文个性化阅读教学实践研究》一书则是基于此现象，对个性化阅读的教学进行了分析探究，期望能够对高中语文教师更好的开展阅读教学提供一些参考。
高中语文个性化阅读教学实践研究 目录
**章个教育
**节对个含义的已有理解
第二节对与个相关的几个概念的辨析
第三节个的特点及其本质
第四节个的结构
第五节 对个的价值评判
第二章高中语文个化阅读教学的概述
**节 语文个化阅读教学的意义
第二节语文个化教学能
第三节个化阅读教学的理基础理论
第四节 语文个化阅读教学的现状与误区分析…
第三章高中语文个化阅读教学原则和基本条件
节个化阅读教学原则
节实现个教育的基本条件
第三节优化课程
第四节丰富教育活动形式
第四章个化阅读教学的目标和内容确立
节个化语文阅读教学新课程的目标要求…
节 个化语文阅读教学的时代要求
第三节个化阅读教学的目标确立依据
第四节个化阅读教学三维目标的确立
第五节以文本特质为基础，确定教学
第五章个化阅读教学的实施
节个化阅读的相关因素
节个化阅读的解读方法
第三节个化阅读教学实施的原则
第四节个化阅读教学的实施
第六章高中语文个化阅读教学应用策略
节发挥教师引导作用
节学生学的个化
第三节 文本解读
第四节采用问题教学设计
第五节实施多重对话
第六节追求语文学科本身的个化
第七节语文教学方式的个化
第八节倡导语文教学评价的个化
第七章在实施个化阅读教学中应注意的问题
节学生个化阅读的误读
节正确把握学生个培养的价值取向
第三节要坚持人的社会化与个化的统一
第四节注意集体施教与个别施教的协调
第五节个化阅读教学对教师的要求
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