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基于有效课堂的职业院校课堂教学诊改研究与实践

作者：张良军著

出版社：西南财经大学出版社出版时间：2022-10-01

开本： 24cm 页数： 241页

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内容简介
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基于有效课堂的职业院校课堂教学诊改研究与实践版权信息

ISBN：9787550448766
条形码：9787550448766 ; 978-7-5504-4876-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

基于有效课堂的职业院校课堂教学诊改研究与实践本书特色

本研究从课程目标出发，通过引入教学诊改，对依据课堂教学标准开展课堂教学的效果进行评价，从而倒逼课堂教学改革，不断提高课堂教学质量，*终提升人才培养质量。本研究分别及诶少了课堂教学诊改的理论基础与现实意义，探讨了课堂有效性的起源、概念、理论基础和实现路径，构建了职业院校课堂教学改革的“建标、建库、监测、诊断、改进” 工作模式，构建了诊断课堂教学有效性的 “１１１１Ｘ” 课堂教学诊改模式，搭建了支撑课堂教学诊改的 “云课堂” 教学平台，实现了课堂教学的实时监控预警和诊断改进，解决了课程思政难评价的问题，并以 “有机化学” 课程为例，分别就课程思政及课堂有效性研究进行了实证探索，引领了职业院校课堂教学改革的有效开展，期待能为相关院校的课堂革命提供启发和借鉴。

基于有效课堂的职业院校课堂教学诊改研究与实践内容简介

本书介绍了课堂教学诊改的理论基础与现实意义，探讨了课堂有效性的起源、概念、理论基础和实现路径，构建了职业院校课堂教学改革的“建标、建库、监测、诊断、改进”工作模式，构建了诊断课堂教学有效性的“1111X”课堂教学诊改模式，搭建了支撑课堂教学诊改的“云课堂”教学平台，实现了课堂教学的实时监控预警和诊断改进，解决了课程思政难评价的问题，并以“有机化学”课程为例，分别就课程思政及课堂有效性研究进行了实证探索。

基于有效课堂的职业院校课堂教学诊改研究与实践目录

**章课堂教学诊改的研究
**节课堂教学诊改的理论基础
第二节课堂教学诊改的现实基础
第三节课堂教学诊改的基本要素

第二章课堂有效教学研究
**节有效教学的起源
第二节有效教学相关概念界定
第三节有效教学的理论基础
第四节促成有效教学的五种关键行为

第三章课堂教学有效性的诊改实践
**节 “广工院”诊改工作模式
第二节课堂教学诊改的流程和关键点
第三节课堂教学诊改的信息化平台建设

第四章课程思政教学有效性的研究
**节课程思政的由来、目的及意义
第二节课程思政的含义及本质
第三节课程思政需注意的问题
第四节课程思政的有效检测
第五节课程思政教学设计与实施样例
——以“应急救援与应急处置”的教学为例
第六节课程思政教学设计案例
——以“化工安全技术”课程思政教学设计为例

第五章 “有机化学”教学有效性的研究
参考文献
附录相关论文
**篇大数据背景下高职院校课堂教学诊断与改进的思考
第二篇基于教学诊改的“有机化学”芳香烃教学有效性的研究与实践
第三篇 “烯烃的性质”有效课堂教学目标达成度的诊断与改进
第四篇有效诊断与改进内部质量保证体系的路径探索
第五篇基于教学诊改的课堂教学平台设计
第六篇 “饱和烃的性质”有效教学实施案例
第七篇有效教学实现之初探
第八篇高职院校提升课堂教学有效性研究
——以“有机化学”中“烷烃的性质”为例

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基于有效课堂的职业院校课堂教学诊改研究与实践作者简介

张良军，广西工业职业技术学院教授，全国石油和化工职业教育“教学名师”，全国石油和化工行业优秀教学团队负责人，广西自治区“教学名师”。多次获得国家、省、市级优秀教研员、优秀教师、优秀共产党员，优秀教育工作者等荣誉称号。共发表论文25篇，其中5篇被SCI收录。主编、参编教材、专著等24本；主持或参与省市级科研课题22项，其中有9项已获得省、市级奖励。

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