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外语教育政策及规划研究——以贵州基础教育为例 版权信息
- ISBN：9787522813523
- 条形码：9787522813523 ; 978-7-5228-1352-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
外语教育政策及规划研究——以贵州基础教育为例 内容简介
本书从公众（教师、学生及其他利益相关者）参与的视角考察贵州基础外语教育政策规划问题：贵州基础外语教育在政策内容规划、政策过程规划及政策价值规划方面具有哪些特征？这些特征与国家基础教育阶段的教育政策对应衔接情况如何？从公众参与的视角如何规划贵州基础外语教育政策？本书参考教育政策研究的内容、过程及价值模型，把区域性外语教育政策研究视为一个动静结合的系统，既有静态的政策文本及背景分析，也有关于政策制定、执行及评价的动态发展过程考察，从发展的角度对贵州的基础外语教育政策提出了规划建议。
外语教育政策及规划研究——以贵州基础教育为例 目录
**章绪论1
**节研究缘起1
第二节研究意义11
第三节研究目的13
第四节研究内容14
第五节概念界定15
第六节本书的体系架构18
第二章文献综述20
**节外语教育政策规划：政策规划主体的视角20
第二节外语教育政策规划：政策规划的理论视角47
第三节基础外语教育政策规划路径63
第四节本研究的分析框架73
第五节本章小结75
第三章贵州基础教育概况76
**节人口及民族分布概况76
第二节基础教育事业发展概况79
第三节基础教育经费投入83
第四节基础教育政策法规86
第五节基础教育信息化现状90
第六节本章小结94
第四章研究设计96
**节先导研究97
第二节正式研究117
第三节研究伦理考量128
第四节本章小结129
第五章量化数据分析与讨论131
**节问卷信度及效度检验131
第二节调研对象背景信息的描述性统计分析137
第三节基础外语教育政策内容研究143
第四节基础外语教育政策过程研究156
第五节基础外语教育政策价值研究165
第六节开放式问题统计分析174
第七节本章小结186
第六章质性数据分析与讨论188
**节国家层面的宏观教育政策188
第二节国家英语课程标准内容考察198
第三节访谈数据收集与分析211
第四节本章小结223
第七章贵州基础外语教育政策规划建议225
**节政策内容层面：凸显地方性与校本化特色225
第二节政策过程层面：注重参与主体多元化特征232
第三节政策价值层面：关照教育公平与学生发展237
第四节本章小结243
第八章结论245
**节研究结论245
第二节研究启示251
第三节研究创新点254
第四节研究局限与研究展望255
附录一贵州基础外语教育政策研究调查问卷——中小学教师版257
附录二贵州基础外语教育政策研究教师访谈提纲261
附录三贵州基础外语教育政策研究学生访谈提纲263
附录四A校的外语教研组集体备课方案265
附录五B校的英语组教研活动方案268
附录六B校七年级英语组计划270
参考文献272
后记321
展开全部
外语教育政策及规划研究——以贵州基础教育为例 作者简介
付荣文 男，1978年9月26日出生，贵州思南人，2019年毕业于上海外国语大学语言研究院，获文学博士学位。现任贵州师范大学副教授、硕士生导师，贵州省语言文字工作专家库成员。主要研究方向为语言战略及语言教育政策、外语教学理论与实践，发表论文10余篇，其中1篇被人大复印报刊资料和中国社会科学网全文转载，主持及参与各类科研项目多项。
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