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统编初中语文教科书优质教学设计(9年级 下册) 版权信息
- ISBN：9787576028454
- 条形码：9787576028454 ; 978-7-5760-2845-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
统编初中语文教科书优质教学设计(9年级 下册) 本书特色
1. 本书为“初中语文优质教学设计：新标准·新教材·新教法丛书”中的一本。丛书按照学段，一共六本，是一套简明、好用、生动的初中语文优质教学设计丛书。 2. 丛书以统编初中语文教科书为基础，根据《义务教育语文课程标准》(2022年版)编写。 3. 三大编写原则：体现统编教材特色、关注语文深度学习、便于一线教师使用。 4. 五大特点：注重单元设计、明确学习要素、关注文本细读、设计模块化活动、凸显学习任务群。
统编初中语文教科书优质教学设计(9年级 下册) 内容简介
本丛书基于新的语文课程标准，依据初中语文统编教材，立足初中语文教师教学实践中存在的困惑与问题，针对初中语文教学的特点进行编写。丛书具有以下特征。 三大原则：（1）体现统编教材特色。丛书针对统编语文教材的内容进行全面设计。（2）促进语文深度学习。丛书旨在通过恰当的教学设计，促进学生语文深度学习的发生。（3）便于一线教师使用。服务一线教师课堂教学操作是本丛书的追求。三大特点：（1）确定教学内容。针对语文教学内容确定性差的特点，确定每一篇教学设计中的教学内容点。（2）设计学习活动。精心设计类型多样、形式各异的学习活动。（3）单元框架组合。为便于整体把握，对单元框架进行重新组合。四大要素：（1）基于文体特征，（2）关注文本细读，（3）聚焦任务驱动，（4）体现单元设计。五项内容：（1）学习元素，（2）文段细读，（3）活动设计，（4）单元学习，（5）检测反馈。是一套基于新课标，根据新教材，体现新教法的优质教学设计丛书。
统编初中语文教科书优质教学设计(9年级 下册) 目录
**单元
1 祖国啊，我亲爱的祖国
2* 梅岭三章
3* 短诗五首
4海燕
写作学习扩写
单元练习
第二单元
5 孔乙己
6 变色龙
7* 溜索
8* 蒲柳人家(节选)
写作审题立意
综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活
单元练习
第三单元
9 鱼我所欲也
10* 唐雎不辱使命
11 送东阳马生序
12 词四首
写作布局谋篇
名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读
单元练习
第四单元
13 短文两篇
14 山水画的意境
15* 无言之美
16* 驱遣我们的想象
写作修改润色
口语交际辩论
单元练习
第五单元
任务一 阅读与思考
17 屈原(节选)
18 天下**楼(节选)
19 枣儿
任务二 准备与排练
任务三 演出与评议
单元练习
第六单元
20 曹刿论战
21* 邹忌讽齐王纳谏
22* 陈涉世家
23 出师表
24 诗词曲五首
写作有创意地表达
名著导读《简·爱》外国小说的阅读
单元练习
学习任务群设计
整本书阅读：独立女性的赞歌——《简·爱》学习任务群设计
实用性阅读与交流：“文化”的天平 思维的博弈——“文化传承与文化创新哪个更重要”主题辩论赛学习任务群设计
展开全部
统编初中语文教科书优质教学设计(9年级 下册) 作者简介
邓彤，教育学博士(语文课程与教学方向)，语文特级教师，正高级教师。北京大学语文教育研究所特聘研究员，教育部“国培计划”专家。任上海市语文名师基地主持人。发表论文百余篇。出版《<红楼梦>导读》《邓彤讲语文》《整本书阅读的六项核心技术》《<红楼梦>整本书阅读》《<乡土中国>整本书阅读》《文本阅读与文体写作》《写作教学密码：邓彤老师品评写作课》《微型化写作教学研究》《语文深度学习：写作教学卷》《语文深度学习：阅读教学卷》等专著。 李冲锋，华东师范大学教育学博士，上海师范大学教育学博士后，加拿大女王大学访问学者，中国浦东干部学院副教授。兼任华东师范大学、赣南师范大学硕士生导师，中国高等教育学会语文教育专业委员会理事，中国语文报刊协会写作教学专业委员会学术委员。《语文教学通讯》2016年封面人物，《作文教学研究》2006年封面人物。出版著作《语文教学范式研究》《小说教学教什么》《语文学科知识与教学能力》《教师如何做课题》等10多部。在《语文建设》《语文学习》《中学语文教学》等刊物发表论文100多篇，有多篇论文被人大复印资料等转载引用。
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