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乡土课程的理论与实践探索:以房山乡土课程开发与实施为例 版权信息
- ISBN：9787576801491
- 条形码：9787576801491 ; 978-7-5768-0149-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
乡土课程的理论与实践探索:以房山乡土课程开发与实施为例 内容简介
本书主要介绍了国内外乡土课程开发起源、发展与现状，阐释了乡土课程相关的重要概念，阐发了乡土课程开发与实施的价值和意义，阐述了乡土课程开发与实施的基本理念和主要原则，分析了乡土课程开发的目标设计与内容选择，分析了乡士课程开发与实施的主要途径，明确了乡士课程开发与实施的评价与管理的有关问题。并以房山区乡士课程开发与实施为例，展示了房山区乡士课程的专题研究与典型案例。为乡士课程的开发与实施的组织者、管理者、研究者、开发者和实施者提供了可资借鉴的参考文本。
乡土课程的理论与实践探索:以房山乡土课程开发与实施为例 目录
绪论
**章 乡土课程概述
**节 国内外乡土课程开发历程
第二节 乡土课程相关概念界定
第三节 乡土课程开发与实施的价值和意义
第二章 乡土课程开发与实施
**节 乡土课程开发与实施的理念和原则
第二节 乡土课程开发的目标设计与内容选择
第三节 乡土课程开发与实施的主要途径
第四节 乡土课程开发与实施的评价和管理
第三章 房山乡土课程专题研究
**节 房山乡土课程开发与实施专题研究
第二节 房山乡土课程开发与实施相关专著
第四章 房山乡土课程典型案例
**节 房山乡土课程开发与实施相关教材
第二节 房山乡土课程开发与实施相关资源
参考文献
后记
**章 乡土课程概述
**节 国内外乡土课程开发历程
第二节 乡土课程相关概念界定
第三节 乡土课程开发与实施的价值和意义
第二章 乡土课程开发与实施
**节 乡土课程开发与实施的理念和原则
第二节 乡土课程开发的目标设计与内容选择
第三节 乡土课程开发与实施的主要途径
第四节 乡土课程开发与实施的评价和管理
第三章 房山乡土课程专题研究
**节 房山乡土课程开发与实施专题研究
第二节 房山乡土课程开发与实施相关专著
第四章 房山乡土课程典型案例
**节 房山乡土课程开发与实施相关教材
第二节 房山乡土课程开发与实施相关资源
参考文献
后记
展开全部
乡土课程的理论与实践探索:以房山乡土课程开发与实施为例 作者简介
郭冬红，北京市正高级教师，现任北京市房山区教委副主任，房山区教师进修学校党委书记、校长。曾荣获全国科普教育优秀校长、首都文明建设奖章、北京市青年岗位能手、北京优秀德育工作者、北京优秀思想政治工作者等称号。先后主持完成多项***、省市级课题，出版专著多本，主持和参与地方课程《房山文化》教材的开发与实施，有多篇教育教学研究论文公开发表在***（含全国中文核心期刊）、省市级学术期刊上。
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