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当代乡村教师自我教育之路 版权信息
- ISBN：9787540883812
- 条形码：9787540883812 ; 978-7-5408-8381-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
当代乡村教师自我教育之路 内容简介
当代情感教育研究是我国著名教育学家、教育家朱小蔓教授历四十余年开创的具有中国特色、鲜明时代特征的学术领域。站在新的历史时代，聚焦立德树人根本任务，情感教育研究在贡献当代中国文化复兴、繁荣中国教育理论及其话语、自觉探索应对由社会发展所带来的新需求和新变化等方面将担承更大使命、更重责任。本套丛书，正是对这一时代召唤的积极回应。
当代乡村教师自我教育之路 目录
001**章
导论
055第二章
贵州省四地五校乡村教师自我教育实然考察
**节贵州省四地五校乡村教师自我教育存在的问题：基于案例管窥透视/057
第二节贵州省四地五校乡村教师自我教育困境分析/073
讨论与小结：乡村教师的“情感生命”现状不容乐观/088
091第三章
优秀乡村教师自我教育的“情感-生命”系统考察
**节精神群像：优秀乡村教师自我教育“情感生命”的现实隐喻/094
第二节内生动力：影响优秀乡村教师自我教育的内源性动力因素/139
第三节质量保障：优秀乡村教师自我教育的情感品质——“好看”系列乡村教师案例分析/156
第四节成长机制：优秀乡村教师自我教育的情感人文图鉴/212
讨论与小结：指向道德生活的“情感-生命”系统/226
……
参考文献/302
附录/315
后记/323
导论
055第二章
贵州省四地五校乡村教师自我教育实然考察
**节贵州省四地五校乡村教师自我教育存在的问题：基于案例管窥透视/057
第二节贵州省四地五校乡村教师自我教育困境分析/073
讨论与小结：乡村教师的“情感生命”现状不容乐观/088
091第三章
优秀乡村教师自我教育的“情感-生命”系统考察
**节精神群像：优秀乡村教师自我教育“情感生命”的现实隐喻/094
第二节内生动力：影响优秀乡村教师自我教育的内源性动力因素/139
第三节质量保障：优秀乡村教师自我教育的情感品质——“好看”系列乡村教师案例分析/156
第四节成长机制：优秀乡村教师自我教育的情感人文图鉴/212
讨论与小结：指向道德生活的“情感-生命”系统/226
……
参考文献/302
附录/315
后记/323
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当代乡村教师自我教育之路 作者简介
钟芳芳，中国共产党党员，北京师范大学教育学博士，河北大学博士后。中国优生优育协会委员，京津冀学前教育专业委员会常任理事，北京市优生优育托育服务委员会常任理事，现任职于南京晓庄学院幼儿师范学院。研究领域集中于农村教师教育、农村幼儿教育、情感教育等。
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