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学习力及其提升策略研究 版权信息
- ISBN：9787519467517
- 条形码：9787519467517 ; 978-7-5194-6751-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学习力及其提升策略研究 内容简介
本书认为学习力是个体具有的能够促进其顺利开展有效学习，进而促进其实现自身成长和适应环境变化的某种能量，是学习意愿和学习能力相互作用而成的综合体。根据文献梳理和实践来源，本书筛选出学习力的45个关键要素，并以此为基础设计了学习力调查问卷。通过因子分析，确定了七个学习力因子，即学习意识、信息筛选能力、表征性、策略性、迁移力、实践性、自我效能。以此为基础，本书从价值、结构和要素三个层面构建了学生学习力的理论模型。
学习力及其提升策略研究 目录
**章 绪论
**节 研究缘起
第二节 研究现状及拟解决的问题
第三节 研究设计
第二章 理论脉络探寻及概念发展
**节 学习理论的发展
第二节 学习的概念发展
第三节 学生学习力的概念发展
小结
第三章 学生学习力的理论模型构建
**节 主要理论依据
第二节 学生学习力的因子分析
第三节 学生学习力理论模型及测评体系的建立
小结
第四章 学生学习力的量化考察
**节 现状调查
第二节 对比分析
第三节 考察推论
小结
第五章 案例的质性研究
**节 研究设计
第二节 案例分析
第三节 结果与讨论
小结
第六章 学生学习力的提升策略
**节 目标及主要着力点
第二节 经验借鉴
第三节 策略方案的制定
小结
第七章 策略的实践与结果分析
**节 实践准备
第二节 实践过程
第三节 结果分析
小结
总结与展望
参考文献
附录
附录A：关键要素初筛调查表
附录B：学生学习力调查问卷
附录C：访谈提纲
附录D：实践对比问卷
后记
展开全部
学习力及其提升策略研究 作者简介
黄小欧，海南儋州人，海南大学副教授，主要从事思想政治教育、职业教育研究。被聘为海南省职业指导师，在《江苏高教》《高教探索》等核心期刊发表论文30余篇，先后获得全国学校共青团优秀成果一等奖、海南省辅导员论坛优秀论文一等奖、海南大学教学成果一等奖等奖项。曾获评团中央学校部“镜头中的三下乡”优秀指导教师、中国“互联网＋”大学生创新创业大赛优秀指导老师等。
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