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数学教学中的研与思:我们的专业提升之路 版权信息
- ISBN：9787567032347
- 条形码：9787567032347 ; 978-7-5670-3234-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
数学教学中的研与思:我们的专业提升之路 内容简介
本书内容分为“学中思”“思中行”“教中思”“行中研”“研中升”四大部分。以教师的成长、成熟为主线，坚持简明务实的原则，追求朴素实用的效果。是荣秀梅名师工作室的老师们，结合自己的中学数学从教经历和切身感悟，从学习提升、教学相长、课题研究等方面，进行的反思提炼、成果总结。具体包括精致的课堂教学设计和精彩的课堂评析、教师专业学习感悟和专业培训总结，以及教师从新手到熟练、从熟练到成熟的专业成长过程中，关于教育教学智慧生长方面的论文以及课题研究。
数学教学中的研与思:我们的专业提升之路 目录
**章 学中思
**节 读万卷书博众家长
教书育人从改变自己的课堂做起
用数学的眼光认识世界——《数学基本思想18讲》读后感
《你能成为*好的数学教师》读书感悟
学习、反思、提升—《数学基本思想18讲》读书心得
《怎样解题》读后感
第二节 行万里路采他山石
谈小组合作学习
溯根求源回归本真
初识整体数学教学聚焦数学核心素养
站在整体的高度进行数学教学
问渠哪得清如许为有源头活水来
第三节 聆名师课提自身艺
积极的思考、快乐的学习是课堂永恒的追求
完善自我与爱同行
精准备课提高课堂教学质量
一路学习一路成长
“青岛市优秀教学成果推广与应用现场会”学习心得
第二章 思中行
**节 知生所需开教学方——基于学情的思考
意想不到的“生成”
寻根求源做好初高数学衔接
浅谈初中数学作业分层设计
浅谈帮助农村中学后进生改变的各个阶段——以数学学科为例
初中数学课堂教学基于学情的思考
学情了解先行学法指导铺路数学核心素养培养是关键
立足项目式学习模式浅析初中数学教学策略
第二节寻根求源得见真章——基于教材的研究
源于生活服务生活——在初中开展项目教学的思考
数学需要“动手做”
函数图像在*优化问题中的应用
初中数学教学中如何进一步提升学生运算能力的方法探究
基于北师大版初中数学教材的思考
对于提高课堂效率的思考
第三节 巧借利器优质高效——基于教学辅助手段的研讨
浅析信息技术对初中数学教学的影响
应用网络学习空间创建个性化学习环境——浅谈数学网对日常教学的作用
初中数学微项目式学习中平板电脑的使用与研究
借助云平台进行信息化教学的实践与反思
几何画板辅助初中数学教学
第四节 思悟结合知行合一——教学设计精选
返璞归真让学生找到学好数学的根——“相交线与平行线”复习课教学设计与反思
平行线的判定
应用二元一次方程组——鸡兔同笼
微项目式教学设计：利用相似三角形测高
三角函数的应用
频率的稳定性
反比例函数的图像与性质教学设计
结识抛物线教学设计
投影教学设计
一次函数复习教学设计
第三章 行中研
**节 积极发掘契机在身旁
小作业中的大学问
培养习惯从细节抓起
如果爱请深爱
学习数学的路上你不孤单
站在学生的角度思考问题
我觉得数学课变得更有意思了
第二节 善于思考问题即课题
初中数学作业多样化布置与实施
借助海大云平台进行初中数学习题高效讲解的实践
初中生数学课后作业评价的有效性研究
浅谈初中数学课堂沉闷的原因和优化策略
基于学科素养的初中数学开学**课素材开发
第三节 切实行动你我共科研
运用智慧数学平台进行课内翻转课堂案例研究
让错题本成为提高学生成绩的利器
初中数学微项目教学课堂实践研究
思维导图在农村初中数学错题集中的应用研究
第四章 研中升
**节 聆听共研榜样在身边
当时只道是寻常
在磨课中成长在听课中反思
学习“‘几何画板’深度融入数学课程”有感
发现身边的星星——评贾烨文老师“图形的位似”
整体化教学尝试构建学生完整知识体系——听青岛第三十九中学市北分校任燕老师“平行线的判定”有感
“第12届初中数学青年教师课例展示活动”评课感悟
精心设计教学促进学生发展
“平行线的判定”评课
走出去发现数学之美
第二节 经验共享大家同提升
例谈完全平方公式（2）教学
精准定位查漏补缺——中考复习经验交流
实践出真知适合的就是*好的
我的教学策略分享
勤学善思多问笃行
提高课堂教学效率的几点做法
爱与责任同行实现扶智理想
第三节 规划自我上下而求索
云端相约携手共进——青岛市荣秀梅名师工作室**次会议
学无止境苦与乐习无终点甜和悦——记青岛市荣秀梅名师工作室参加“整体教学”教学研究和实践推广与应用现场会
名师引领促成长砥砺奋进共远航——荣秀梅名师工作室启动仪式
问渠寻源众行致远——荣秀梅名师工作室暑期读书活动（3）
秋分结硕果来年话丰收——工作室阶段总结与计划交流会
坚持项目引领立足教学研究——荣秀梅名师工作室举行教育学会“名家项目”课题开题论证会
立冬犹暖携手共进——数学骨干教师强课提质高级培训班暨荣秀梅工作室与隋淑春工作室教学研讨活动
**节 读万卷书博众家长
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站在整体的高度进行数学教学
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第三节 聆名师课提自身艺
积极的思考、快乐的学习是课堂永恒的追求
完善自我与爱同行
精准备课提高课堂教学质量
一路学习一路成长
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第二章 思中行
**节 知生所需开教学方——基于学情的思考
意想不到的“生成”
寻根求源做好初高数学衔接
浅谈初中数学作业分层设计
浅谈帮助农村中学后进生改变的各个阶段——以数学学科为例
初中数学课堂教学基于学情的思考
学情了解先行学法指导铺路数学核心素养培养是关键
立足项目式学习模式浅析初中数学教学策略
第二节寻根求源得见真章——基于教材的研究
源于生活服务生活——在初中开展项目教学的思考
数学需要“动手做”
函数图像在*优化问题中的应用
初中数学教学中如何进一步提升学生运算能力的方法探究
基于北师大版初中数学教材的思考
对于提高课堂效率的思考
第三节 巧借利器优质高效——基于教学辅助手段的研讨
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借助云平台进行信息化教学的实践与反思
几何画板辅助初中数学教学
第四节 思悟结合知行合一——教学设计精选
返璞归真让学生找到学好数学的根——“相交线与平行线”复习课教学设计与反思
平行线的判定
应用二元一次方程组——鸡兔同笼
微项目式教学设计：利用相似三角形测高
三角函数的应用
频率的稳定性
反比例函数的图像与性质教学设计
结识抛物线教学设计
投影教学设计
一次函数复习教学设计
第三章 行中研
**节 积极发掘契机在身旁
小作业中的大学问
培养习惯从细节抓起
如果爱请深爱
学习数学的路上你不孤单
站在学生的角度思考问题
我觉得数学课变得更有意思了
第二节 善于思考问题即课题
初中数学作业多样化布置与实施
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让错题本成为提高学生成绩的利器
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第四章 研中升
**节 聆听共研榜样在身边
当时只道是寻常
在磨课中成长在听课中反思
学习“‘几何画板’深度融入数学课程”有感
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第二节 经验共享大家同提升
例谈完全平方公式（2）教学
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坚持项目引领立足教学研究——荣秀梅名师工作室举行教育学会“名家项目”课题开题论证会
立冬犹暖携手共进——数学骨干教师强课提质高级培训班暨荣秀梅工作室与隋淑春工作室教学研讨活动
展开全部
数学教学中的研与思:我们的专业提升之路 作者简介
荣秀梅，青岛三十九中数学教研组长。青岛市名师，青岛市十佳最美教师，青岛市学科带头人，青岛市教学能手，青岛市工人先锋，青岛市十佳五好职工。 多次开设市公开课和优质课，获山东省优质课一等奖、青岛市优质课一等奖。在***及省、市级教育刊物上发表多篇论文。作为青岛市课程改革小组核心成员，积极进行课题研究，参与撰写了青岛市初中数学整合教材。 多次参加青岛市教研室组织的材料编写和命题工作，被评为全国优质课优秀指导教师和青岛市中考命、审题专家，并被评为青岛市年度领导力教师。
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