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走向新时代的教学管理 版权信息
- ISBN：9787576029185
- 条形码：9787576029185 ; 978-7-5760-2918-5
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
走向新时代的教学管理 本书特色
新时代的教学管理，走进新征程 教学工作是学校的中心工作，教学管理在学校管理中居于中心地位。高质量的教学管理不仅是各级教育行政部门的主业，更是学校始终坚守并发力的关键所在。本书面向新时代，依据党和国家教育方针政策及教育教学管理规律，聚焦教学管理及相关因素管理，对教育教学管理中的重点、难点、热点和痛点问题进行深度思考，并提出合理化建议。
走向新时代的教学管理 内容简介
新时代对教学管理提出新要求。本书依据党的教育方针和教育教学规律，遵循理论与实际相结合的原则，探讨新时代教学管理，从教学管理概说开始，研究教学管理的原则、教学管理过程、教学管理系统、教学常规管理、课程管理、教学相关因素管理及教学管理若干问题，尤其是对教师教的管理和学生学的管理做了重点探讨，对教育教学管理中热点和难点问题进行深度思考，并提出有效建议。本书探讨新时代教学管理，分教学管理概说、教学管理过程、教学管理系统、教学常规管理、课程管理、教学相关因素管理及教学管理若干问题思考七个部分。
走向新时代的教学管理 目录
**章 教学管理概说 /1
一、教学管理的含义/1
二、教学管理的主要任务和基本要求/3
三、教学管理遵循的教学原则/4
四、教学管理要正确处理好五种关系/7 第二章 教学管理过程 /10
一、制定计划/10
二、组织执行/11
三、督促检查/12
四、总结改进/13 第三章 教学管理系统 /14
一、构建教学管理系统/14
二、校长参与教学管理/25 第四章 教学常规管理 /38
一、教学计划管理/38
二、教学进程管理/40
三、教学制度管理/42
四、教师教的管理/45
五、学生学的管理/96
六、课外阅读管理/125
七、课外活动管理/127
八、教学组织形式管理/133
九、教务管理/139
十、教学质量管理/142
十一、教学评价管理/145 第五章 学校课程管理 /153
一、课程管理概说/153
二、我国的课程管理/155
三、我国课程改革的目标和重点/156
四、加强学校课程管理/158 第六章 相关因素管理 /163
一、教师管理/163
二、学生管理/186
三、教科研管理/229
四、家校社共育/235 第七章 教学管理若干问题思考 /245
一、更新教学管理理念/245
二、重视教学全过程管理/251
三、发挥教师教学的创造性/254
四、减轻教师的额外负担/255
五、加强思政课教师培训/259
六、减轻学生过重课业负担/264
七、减轻学生校外培训负担/269
八、有效实施因材施教/271 主要参考文献 /277
一、教学管理的含义/1
二、教学管理的主要任务和基本要求/3
三、教学管理遵循的教学原则/4
四、教学管理要正确处理好五种关系/7 第二章 教学管理过程 /10
一、制定计划/10
二、组织执行/11
三、督促检查/12
四、总结改进/13 第三章 教学管理系统 /14
一、构建教学管理系统/14
二、校长参与教学管理/25 第四章 教学常规管理 /38
一、教学计划管理/38
二、教学进程管理/40
三、教学制度管理/42
四、教师教的管理/45
五、学生学的管理/96
六、课外阅读管理/125
七、课外活动管理/127
八、教学组织形式管理/133
九、教务管理/139
十、教学质量管理/142
十一、教学评价管理/145 第五章 学校课程管理 /153
一、课程管理概说/153
二、我国的课程管理/155
三、我国课程改革的目标和重点/156
四、加强学校课程管理/158 第六章 相关因素管理 /163
一、教师管理/163
二、学生管理/186
三、教科研管理/229
四、家校社共育/235 第七章 教学管理若干问题思考 /245
一、更新教学管理理念/245
二、重视教学全过程管理/251
三、发挥教师教学的创造性/254
四、减轻教师的额外负担/255
五、加强思政课教师培训/259
六、减轻学生过重课业负担/264
七、减轻学生校外培训负担/269
八、有效实施因材施教/271 主要参考文献 /277
展开全部
走向新时代的教学管理 作者简介
高俊 ，安徽省特级教师，享受安徽省政府特殊津贴，现任合肥市包河区教育体育局副局长。曾获全国群众体育先进个人、安徽省青年岗位能手、合肥市专业技术拔尖人才、合肥市“五一”劳动奖章等称号；国家义务教育均衡发展评估专家、教育 部义务教育质量监测视导专家、合肥市人民政府特约督学、合肥市教育家工程培养对象。出版专著《教育探微——一位践行者的求真之旅》，参与编撰《教育教学案例研究文集》《森林课堂》。主持和参加国家和省级课题多项，其中“‘森林课堂’研发与有效实施的实践探索”获2018年国家级教学成果二等奖。在《中国教师》《思想政治课教学》等期刊发表论文50余篇。
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