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创智课堂:区域推进课堂变革的杨浦实践 版权信息
- ISBN：9787576029772
- 条形码：9787576029772 ; 978-7-5760-2977-2
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
创智课堂:区域推进课堂变革的杨浦实践 本书特色
透视区域课堂变革与教学转型真实发生的内在逻辑机理。 若想了解上海市杨浦区区域推进“创智课堂”十年三轮迭代的变革历程，若想明晰素养导向下创智课堂理论框架相较过去在内涵、特征、理念、要素与指标方面有哪些升级与优化，若想探寻如何以单元学习设计指南研制、表现样例开发、资源包建设等为变革支点引导广大中小学教师在课堂实践中认同、内化并践行创智课堂的相关理念从而撬动区域课堂变革与教学转型真实发生的逻辑机理，若想发现区域项目如何从试点校、实验校的先进经验辐射推广至全区更多学校进而形成“星星之火可以燎原”变革态势的秘密所在，若想挖掘项目组如何开发与创智课堂理论框架相匹配的视频研究评价框架及指标，并将视频分析结果作为创智课堂实施成效的数据佐证，阅读本书也许会对你启发一二。
创智课堂:区域推进课堂变革的杨浦实践 内容简介
课堂变革与教学转型是教育变革的攻坚之役。作为上海市专享一个基础教育创新试验区，杨浦自2012年起便将“课堂变革与教学转型”视为“步入深水区的未来行动”，开展区域推进“创智课堂”的实践探索。过去十年，历经变革方向确立与启动运行、素养导向下创智课堂的升级、双新背景下创智课堂的深化等三轮迭代改进过程，“创智课堂”已然成为我区课堂变革与教学转型的响亮名片。本书内容主要包括“创智课堂”项目的变革历程、理论框架、区域推进工具与策略、区域支持平台、成效与展望等几大方面，凝结项目研究团队的集体智慧，彰显杨浦教育人众志成城、攻坚克难的使命与担当。
创智课堂:区域推进课堂变革的杨浦实践 目录
**章 创智课堂的变革历程
**节 创智课堂作为变革方向的启动及其运行（2013—2017年）
第二节 素养导向下创智课堂的升级（2018—2020年）
第三节 “双新”背景下创智课堂的深化（2021年至今） 第二章 创智课堂的理论框架
**节 创智课堂的内涵、特征与理念
第二节 创智课堂的要素与指标 第三章 创智课堂的区域推进工具（一）：单元学习设计指南研制
**节 单元学习设计指南框架
第二节 学科单元学习设计指南：以高中数学为例 第四章 创智课堂的区域推进工具（二）：表现样例开发
**节 学习创新的表现样例
第二节 教学创新的表现样例
第三节 学习环境创新的表现样例 第五章 创智课堂的区域推进机制
**节 变革启动机制
第二节 信念感召机制
第三节 实践推广机制
第四节 评估完善机制 第六章 创智课堂的区域支持平台
**节 项目关联平台
第二节 创新实验室
第三节 教学展示平台
第四节 网络平台 第七章 区域推进创智课堂建设的成效与展望
**节 区域推进创智课堂建设的实践成效
第二节 区域推进创智课堂建设的未来展望 参考文献
**节 创智课堂作为变革方向的启动及其运行（2013—2017年）
第二节 素养导向下创智课堂的升级（2018—2020年）
第三节 “双新”背景下创智课堂的深化（2021年至今） 第二章 创智课堂的理论框架
**节 创智课堂的内涵、特征与理念
第二节 创智课堂的要素与指标 第三章 创智课堂的区域推进工具（一）：单元学习设计指南研制
**节 单元学习设计指南框架
第二节 学科单元学习设计指南：以高中数学为例 第四章 创智课堂的区域推进工具（二）：表现样例开发
**节 学习创新的表现样例
第二节 教学创新的表现样例
第三节 学习环境创新的表现样例 第五章 创智课堂的区域推进机制
**节 变革启动机制
第二节 信念感召机制
第三节 实践推广机制
第四节 评估完善机制 第六章 创智课堂的区域支持平台
**节 项目关联平台
第二节 创新实验室
第三节 教学展示平台
第四节 网络平台 第七章 区域推进创智课堂建设的成效与展望
**节 区域推进创智课堂建设的实践成效
第二节 区域推进创智课堂建设的未来展望 参考文献
展开全部
创智课堂:区域推进课堂变革的杨浦实践 作者简介
陆卫忠，上海市杨浦区教育学院副院长，中学高级教师，曾两次获上海市园丁奖，多次获上海市区教研室主任论坛“常春藤金奖”。参与编著《创智课堂:理念与行动》等著作3部，在核心期刊上发表《“五育融合”背景下评价指标体系的理论构建与实践应用》等文章20余篇，主持多项上海市市级课题，领衔研究的成果“区域推进‘创智课堂’的实践研究”曾获上海市第二届基础教育教学成果一等奖、上海市教育科学研究院第六届学校教育科研成果一等奖。
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