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科学与艺术整合的幼儿学习活动案例及评析 版权信息
- ISBN：9787303277254
- 条形码：9787303277254 ; 978-7-303-27725-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
科学与艺术整合的幼儿学习活动案例及评析 本书特色
深入研究并把握幼儿园课程中科学与艺术领域之间的有机联系和相互渗透，对于儿童获得真实的、相互联系的经验至关重要。陈晓芳老师带领幼儿园一直在进行这个领域的研究，有较为深入的理论思考，也经过了几轮实践的探索，这个过程非常必要，也非常有价值。该研究已经形成了一些基本的观念，一系列的教育活动，一套行之有效的实践策略，相信对整合科学与艺术领域的教育，让儿童获得关联和完整的经验具有重要的意义，也对进一步推进幼儿园课程不同领域之间的相互渗透和有机结合，培养完整儿童具有重要的启发意义。希望课题组不断研究，进一步探索规律，提升经验，建构理论，为繁荣和发展新时代我国学前教育的理论和实践做出新的贡献。 ——虞永平 （ 南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师）
科学与艺术整合的幼儿学习活动案例及评析 内容简介
科学与艺术整合的学习过程，可以提高幼儿的学习兴趣，改善其学习方式，促进其创造力的提升，因而其成为当前“创新型”社会建设关注的热点以及创造性人才培养的新趋势。本书作者根据幼儿学习的过程规律与特点，在师生共同开展“行动研究”的基础上，研发并精选了一系列基于幼儿兴趣和需要的生动、有趣的科学与艺术整合学习活动的案例，旨在让幼儿通过从师生共构的以“发现并提出问题—分析并预测结果—通过行动寻求验证—问题解决”环节组成的“问题探究”过程，与“审美感觉—审美知觉—审美想象—审美创造”的“审美表征”过程有机互动、相互穿插、相互促进的学习活动中，获得知识、智慧、情感、创造力等各方面的发展。本书集教育性与科学性相结合、应用性与操作性相结合、理性概括与感性叙事相结合，可以给广大的一线幼儿教师提供切实可行的参考与借鉴。
科学与艺术整合的幼儿学习活动案例及评析 目录
**章 概述
**节 科学与艺术整合的幼儿学习活动概述
第二节 科学与艺术整合的幼儿学习活动案例的开发及研究
第二章 整合艺术思维的幼儿园生活化科学活动案例研究
节 整合艺术思维的幼儿园生活化科学活动概述
第二节 整合艺术思维的幼儿园生活化科学活动案例呈现及评析
第三章 科学与艺术整合促进幼儿园区域活动中“学习真正发生”的案例研究
节 科学与艺术整合促进幼儿园区域活动中“学习真正发生”概述
第二节 科学与艺术整合促进幼儿园区域活动中“学习真正发生”的案例呈现及评析
第四章 户外自然环境下幼儿科学与艺术整合学习的案例研究
节 户外自然环境下幼儿科学与艺术整合学习的概述
第二节 户外自然环境下幼儿科学与艺术整合学习的案例呈现及评析
第五章 幼儿美术活动中科学与艺术整合学习的案例研究
节 幼儿美术活动中科学与艺术整合学习的概述
第二节 幼儿美术活动中科学与艺术整合学习的案例呈现及评析
第六章 幼儿民间游戏中科学与艺术整合学习的案例研究
节 幼儿民间游戏中科学与艺术整合学习的概述
第二节 幼儿民间游戏中科学与艺术整合学习的案例呈现及评析
第七章 融入戏剧活动的幼儿科学探究学习的案例研究
节 融入戏剧活动的幼儿科学探究学习的概述
第二节 融入戏剧活动的幼儿科学探究学习的案例呈现及评析
第八章 幼儿陶艺自主活动中渗透科学品质的案例研究
节 幼儿陶艺自主活动中渗透科学品质的概述
第二节 幼儿陶艺自主活动中科学与艺术整合学习的案例呈现及评析
参考文献
展开全部
科学与艺术整合的幼儿学习活动案例及评析 作者简介
陈晓芳，北京教育学院教授，教育*全国高校教师网络培训中心“国培计划2015—2016示范性学前教育骨干教师培训项目”首席专家，北京市“第二期、第三期名校长（园长）工程”学术导师；主持和参与“十五” “十二五” “十三”国家教育科学规划课题3项，发表论文30余篇，出版图书5本。
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