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儿童哲学课堂:小学毒品预防教育 版权信息
- ISBN：9787565342325
- 条形码：9787565342325 ; 978-7-5653-4232-5
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
儿童哲学课堂:小学毒品预防教育 本书特色
本书为“小学毒品预防教育课程教材开发项目”，毒品预防教育是道德教育的重要内容，它包括一个人对毒品的认知、情感以及对待毒品的态度和行为。但是对小学生进行毒品预防教育，不能直接从毒品切入，要在道德教育的大框架下，理解毒品与个体，毒品与家庭、毒品与社会的关系，从生命教育出发，如爱惜身体、心理健康等话题开展教育。
儿童哲学课堂:小学毒品预防教育 内容简介
本书为“小学毒品预防教育课程教材开发项目”，毒品预防教育是道德教育的重要内容，它包括一个人对毒品的认知、情感以及对待毒品的态度和行为。但是对小学生进行毒品预防教育，不能直接从毒品切入，要在道德教育的大框架下，理解毒品与个体，毒品与家庭、毒品与社会的关系，从生命教育出发，如爱惜身体、心理健康等话题开展教育。本书在结构上共分为两大部分：理论篇和儿童哲学在小学毒品预防教育中的实践篇。理论篇属于本书的理论基础，陈述和分析了三个问题。，儿童哲学的基本内涵、基础、目的和开展方式。第二，儿童哲学与道德教育的关系。第三，为什么要用儿童哲学的方式进行道德教育。实践部分从六个话题开展讨论，这六个话题已经在实践中反复研究和推演过，适用在小学六个年级中进行。其中，“是不是想吃就可以吃？”“生病了，吃药还是不吃药？”“家人抽烟，我需要不要劝阻？”适合小学低年级。“所有美好的东西都可以触碰吗？”“毒品为什么是不好的？”“什么是诱惑？”适合小学高年级。每个话题用两节来呈现，节为儿童哲学课程教材呈现部分，第二节为讨论话题的编写使用说明。理论与实践部分环环相扣，逐步递进，其终的目标是培养孩子独立思考的能力、学会审视并改变自身的日常生活，找到自己在社会中的价值。
儿童哲学课堂:小学毒品预防教育 目录
序儿童哲学实践的有益探索
自序让儿童学会思考：用儿童哲学的方式进行道德教育
篇理论篇
章什么是儿童哲学
第二章儿童哲学与道德教育的关系
第三章为什么用儿童哲学的方式进行道德教育
第二篇实践篇
第四章儿
展开全部
儿童哲学课堂:小学毒品预防教育 作者简介
赵澜波，女，北京教科院德育研究中心副研究员，兼任北京市中小学家校合作与家庭教育重点研究室负责人，中国家庭教育学会家校社共育专业委员会理事。研究方向为道德教育、家校合作、家庭教育。发表《家长是和谐师生关系的“桥梁”》等20余篇文章，著有《家校合作研究手记》等专著。课题“现代学校制度中家长教师协会的应用与推广”获得2018年北京市基础教育教学一等奖。
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