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余映潮工作室创意阅读教学36课 版权信息
- ISBN：9787554616840
- 条形码：9787554616840 ; 978-7-5546-1684-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
余映潮工作室创意阅读教学36课 内容简介
本书分四辑, 包括: 蒙正心语, 搭建创意读写的广阔平台 ; 丰厚积累, 在整合取舍中对话品味 ; 感受情理, 触摸自然与人性的意脉 ; 思辨发现, 细读深悟传统文化的“志”与“道”。具体内容包括: 让语言学用更有趣味 ; 美文品析, “读”占鳌头 ; 在品读中驱散童年乌云 ; 多维度对话, 让读写结合更紧密 ; 研读文本掘真金, 铺设读写康庄道 ; 重温历程, 在壮丽的诗篇中品味豪情 ; 揣摩小说语言之妙, 回归生本语用之路等。
余映潮工作室创意阅读教学36课 目录
序1余映潮
**-辑：蒙正心语，搭建创意读写的广阔平台
课例一：让语言学用更有趣味
《总也倒不了的老屋》教学设计/张瑜
课例二：美文品析“读”占整头
《燕子》教学设计1金玲玲
课例三：在品读中驱散童年鸟云
《一只窝囊的大老虎》教学设计/杨竹娟
课例四：多维度对话，让读写结合更紧密
《父爱之舟》教学设计/古良梅
课例五：研读文本据真金，铺设读写康庄道
《鸟的天堂》教学设计/杨竹娟
课例六：重温历程，在壮丽的诗篇中品味豪情
《七律．长征》教学设计/唐启琴
课例七：搞摩小说语言之妙，回归生本语用之路
《盼》教学设计/宦佳娣
课例八：在角色体验中，探索读写结合的新路径
《走一步，再走一步》教学设计/冯启佳
课例九：尺水兴波，小人物的人生智慧
《实油翁》教学设计/袁琳
第二辑：丰厚积累，在整合取舍中对话品味
课例一：山川美如画一点串群诗
《古诗三首)教学设计/王园媛
课例二：品析对话描写。探究文本内涵
《爬天都峰》教学设计/蒋琴
课例三：直击调练重点，凸显英雄形象
《小英雄雨来(节选))教学设计/白杨
课例四：在文学需染中感受童趣
《宝葫芦的秘密(节选)》教学设计/张 瑜
课例五：细细品味，从小视角中读出大主题
《在柏林》教学设计/唐启琴
课例六：选点精读，发现小说独特魅力
《两茎灯草》教学设计/曹妈琦
课例七：寻美悟情，从凡人小事中感受悠远情长
《昆明的用》教学设计/谢丽怡
课例八：美点寻踪，让文本解读有深意
《苏州园林》教学设计/魏娣
课例九：细品小说文本，感受人物魅力
《刘姥姥进大观园》教学设计/罗秋雅
**-辑：蒙正心语，搭建创意读写的广阔平台
课例一：让语言学用更有趣味
《总也倒不了的老屋》教学设计/张瑜
课例二：美文品析“读”占整头
《燕子》教学设计1金玲玲
课例三：在品读中驱散童年鸟云
《一只窝囊的大老虎》教学设计/杨竹娟
课例四：多维度对话，让读写结合更紧密
《父爱之舟》教学设计/古良梅
课例五：研读文本据真金，铺设读写康庄道
《鸟的天堂》教学设计/杨竹娟
课例六：重温历程，在壮丽的诗篇中品味豪情
《七律．长征》教学设计/唐启琴
课例七：搞摩小说语言之妙，回归生本语用之路
《盼》教学设计/宦佳娣
课例八：在角色体验中，探索读写结合的新路径
《走一步，再走一步》教学设计/冯启佳
课例九：尺水兴波，小人物的人生智慧
《实油翁》教学设计/袁琳
第二辑：丰厚积累，在整合取舍中对话品味
课例一：山川美如画一点串群诗
《古诗三首)教学设计/王园媛
课例二：品析对话描写。探究文本内涵
《爬天都峰》教学设计/蒋琴
课例三：直击调练重点，凸显英雄形象
《小英雄雨来(节选))教学设计/白杨
课例四：在文学需染中感受童趣
《宝葫芦的秘密(节选)》教学设计/张 瑜
课例五：细细品味，从小视角中读出大主题
《在柏林》教学设计/唐启琴
课例六：选点精读，发现小说独特魅力
《两茎灯草》教学设计/曹妈琦
课例七：寻美悟情，从凡人小事中感受悠远情长
《昆明的用》教学设计/谢丽怡
课例八：美点寻踪，让文本解读有深意
《苏州园林》教学设计/魏娣
课例九：细品小说文本，感受人物魅力
《刘姥姥进大观园》教学设计/罗秋雅
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