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学习的创新与创新的学习

学习的创新与创新的学习

出版社:华东师范大学出版社出版时间:2022-05-01
开本: 16开 页数: 160
本类榜单:社会科学销量榜
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学习的创新与创新的学习 版权信息

  • ISBN:9787576007022
  • 条形码:9787576007022 ; 978-7-5760-0702-2
  • 装帧:平装
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

学习的创新与创新的学习 本书特色

这是一本有远见卓识的书,
有利于读者深入了解 21 世纪的教育 1.丛书主编:华东师范大学教育学部教育心理系主任、教授、博士生导师杨向东主编。
2.内容丰富:厘清了在错综复杂的21世纪生存和发展所需的各
3.方法科学:本书案例丰富、深入浅出、理论与实践兼具。
4.启发性:本书内容具有启发性和激励性,是实施和理解 21世纪技能的实用指南。 编辑推荐篇章
完美的学习风暴:四股会聚力 P16
学习和创新技能:学习共同创新P34
数字素养技能:懂信息、通媒体、会技术 P47

学习的创新与创新的学习 内容简介

《学习的创新与创新的学习》介绍了一个21世纪学习的理论框架,厘清了在错综复杂的21世纪生存和发展所需的各种素养。21世纪学习框架包含了学校学习的核心课程,更强调全球化意识、金融或经济素养以及健康议题。这些技能分为学习和创新技能、数字素养技能、职业和生活技能三大类型。本书提供了大量的案例、课堂实录、活动片段,深入浅出地解说了21世纪学习的框架,对21世纪教学和学习做了精彩的阐述。

学习的创新与创新的学习 目录

“核心素养与21世纪技能”译丛译者序001
图和表007
平装书前言009
关于作者013
序言 / 探求创新学习之道015
前言 / 学习创新,创新学习017 部分 何为21世纪学习
章 / 鉴古知今 开创未来002
学会谋生:未来的工作和职业006
鉴古知今009
第二章 / 完美的学习风暴:四股会聚力016
知识劳动019
思维工具020
数字化生活方式022
学习研究024
学习阻力028
学习的拐点:实现新平衡029
21世纪的挑战032
第二部分 何为21世纪技能
第三章 / 学习和创新技能:学习共同创新034
知识和技能“彩虹”037
学会学习和创新038
批判性思维和问题解决能力038
交际和合作能力041
创造和革新能力043
第四章 / 数字素养技能:懂信息、通媒体、会技术047
信息素养051
媒体素养053
ICT素养054
第五章 / 职业和生活技能:为工作和生活作好准备056
灵活性和适应性059
主动性和自我指导能力061
社交和跨文化交际能力063
产出能力和绩效能力064
领导力和责任感066 第三部分 实践中的21世纪学习
第六章 / 21世纪的学与教070
学习P’s 和Q’s:问题与疑问071
通往答案与解决方案之路:科学与工程072
第七章 / 高效学习:可靠的实践研究结果076
21世纪“项目学习自行车”模型078
通过项目培养创新力084
项目式学习有效的证明086
合作式探究法与设计式学习法实施的障碍091
第八章 / 重组学校教育:改造支持系统093
同步改变系统096
支持系统100
从技能到专业技能:未来学习框架115
第九章 / 结论:终身学习——创造一个更加美好的世界119
附录A / 21世纪技能学习资源125
21世纪技能示例125
21世纪技能合作组织提供的相关资源126
精选的在线资源127
附录B / 关于P21 131
P21是什么131
P21在做什么132
P21学习框架是怎样形成的133
附录C / 3Rs x 7Cs=21世纪学习137
致 谢141
注 释143
参考文献149
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学习的创新与创新的学习 作者简介

窦卫霖,华东师范大学外语学院教授,博士生导师,翻译专业责任教授,兼任上海翻译硕士教育指导委员会委员。研究方向包括跨文化交际与翻译、语言与文化、话语分析与外译传播等。主持8项国家和省部级科研项目。除了发表40篇论文、出版3本专著和十几部教材以外,译著包括《为了更好的学习:教育评价的国际新视野》《世界水准:如何构建21世纪的优秀学校系统》《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》《教育公平:基于学生视角的国际比较研究》《朗文如何教商务英语》《教育组织行为学》《教育财政学》《重建学校的大胆计划》《女性心理学》等十几部。《教育公平研究译丛》副主编。
籍嘉颖,中山大学翻译学院英语翻译系学士,华东师范大学英语笔译方向硕士,曾在华为翻译中心实习一年,现就职于携程旅行网,任国际机票合作业务经理。

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