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手工实用教程(何晓力) 版权信息
- ISBN：9787122401861
- 条形码：9787122401861 ; 978-7-122-40186-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
手工实用教程(何晓力) 内容简介
本教材以中等职业学校学前教育专业学生升学和就业为导向，强化学生专业理论知识和基本技能为目标，发展创新思维为引领，针对中等职业学校学前教育专业毕业考试、就业岗位专业技能，中等职业学校学前教育专业技能大赛需求。教材从纸造型、布造型、泥造型、幼儿园综合材料造型、幼儿园环境创设等五个项目安排项目任务编写设计，知识点全面，通俗易懂，任务清晰，图文并茂，操作性强，突出知识性、可视性、操作性、系统性、实用性，以“项目—任务—知识点—能力点”为主线，建立推荐知识储备、技能任务训练及技能提高训练，强化学生专业知识、专业技能，提升学生的动手能力、教育教学技能及审美情趣。 本教材既适用于中职学前教育专业，又适用于高职衔接3+2学前教育专业。
手工实用教程(何晓力) 目录
项目一认识与制作纸造型/001
任务一 认识纸造型/001
任务二 剪纸刻画/009
任务三 撕贴造型/024
任务四 折纸造型/036
任务五 纸藤编织/057
项目二认识与制作布造型/066
任务一 认识布造型/066
任务二 不织布造型/079
任务三 袜子造型/087
项目三认识与制作泥造型/095
任务一 认识泥造型/095
任务二 运用黏土造型/103
任务三 运用陶泥造型/119
项目四认识与制作幼儿园综合材料造型/127
任务一 认识综合材料造型/128
任务二 利用废旧物造型/137
任务三 运用马赛克造型/144
任务四 运用丝网造型/159
任务五 运用自然物造型/171
任务六 制作头饰/178
项目五认识与创设幼儿园环境/188
任务一 认识幼儿园环境创设/188
任务二 创设区角环境/197
任务三 创设主题活动墙/208
参考文献/218
二维码资源目录
序号 资源标题 类型 页码
1 1.不一样的纸造型 视频 001
2 2.我国的剪纸发展历史 视频 009
3 3.套色剪纸 视频 023
4 4.撕碎的纸片 视频 024
5 5.折纸 视频 036
6 6.纸藤花篮编织 视频 057
7 7.百变布造型 视频 066
8 8.小飞机风铃 视频 079
9 9.袜子娃娃 视频 087
10 10.泥的生命之旅 视频 095
11 11.黏土小蜜蜂 视频 103
12 12.开心小农场 视频 115
13 13.多肉小花盆 视频 119
14 14.纸杯娃娃 视频 128
15 15.瓶瓶罐罐的重生 视频 137
16 16.树 视频 144
17 17.丝网花制作教学 视频 162
18 18.松球挂饰 视频 171
19 19.兔子帽 视频 178
20 20.会说话的主题墙 视频 208
任务一 认识纸造型/001
任务二 剪纸刻画/009
任务三 撕贴造型/024
任务四 折纸造型/036
任务五 纸藤编织/057
项目二认识与制作布造型/066
任务一 认识布造型/066
任务二 不织布造型/079
任务三 袜子造型/087
项目三认识与制作泥造型/095
任务一 认识泥造型/095
任务二 运用黏土造型/103
任务三 运用陶泥造型/119
项目四认识与制作幼儿园综合材料造型/127
任务一 认识综合材料造型/128
任务二 利用废旧物造型/137
任务三 运用马赛克造型/144
任务四 运用丝网造型/159
任务五 运用自然物造型/171
任务六 制作头饰/178
项目五认识与创设幼儿园环境/188
任务一 认识幼儿园环境创设/188
任务二 创设区角环境/197
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4 4.撕碎的纸片 视频 024
5 5.折纸 视频 036
6 6.纸藤花篮编织 视频 057
7 7.百变布造型 视频 066
8 8.小飞机风铃 视频 079
9 9.袜子娃娃 视频 087
10 10.泥的生命之旅 视频 095
11 11.黏土小蜜蜂 视频 103
12 12.开心小农场 视频 115
13 13.多肉小花盆 视频 119
14 14.纸杯娃娃 视频 128
15 15.瓶瓶罐罐的重生 视频 137
16 16.树 视频 144
17 17.丝网花制作教学 视频 162
18 18.松球挂饰 视频 171
19 19.兔子帽 视频 178
20 20.会说话的主题墙 视频 208
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手工实用教程(何晓力) 作者简介
何晓力，女，本科，重庆市酉阳职业教育中心，毕业于四川美术学院美术学专业。2000年8月参加工作，承担美术教学20年，是校级学科带头人，校级网络课程资源建设负责人，校级非遗文化传承人培养对象。先后参加了学校专业实训基地建设、专业课程标准及教材编写、网络课程建设，本专业人才需求调研报告、人才岗位职业能力分析报告的撰写，参加了本专业人才培养方案的修订。公开发表论文多篇。
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