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音为爱 所以乐——“四感三层”理念下的音乐课堂 版权信息
- ISBN：9787308222396
- 条形码：9787308222396 ; 978-7-308-22239-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
音为爱 所以乐——“四感三层”理念下的音乐课堂 内容简介
本书系学术专著，并可作为中小学教师研修和音乐教育专业学生的选修教材。该书的主要内容包括：1.音乐教育历史与课堂教学变革；2.音乐课堂教学理念；3.音乐课堂六大特征；4.音乐教材与教学内容；5.音乐课堂教学策略与路径；6.音乐课堂教学范式；7.音乐课程学习评价。该书遵照教育部提出的《中国学生发展核心素养》培育的精神，结合杭州市西湖区音乐教学实际，提出并论述了“四感三层”音乐教学的理论框架，例举了在这一理念下进行的音乐课堂实践范例。该书有理论阐述，也有具体应用的实践案例，内容丰富、理念优选、切合实际。
音为爱 所以乐——“四感三层”理念下的音乐课堂 目录
一群人的音乐之船一西湖音乐教师之歌
**章 我国音乐教育历史与课堂教学概述
**节 我国音乐教育发展轨迹
第二节 我国音乐课堂教学概述
第三节 西湖音乐课堂教学回顾
第二章 音乐课堂教学理念
**节 国际著名音乐教学法理念
第二节 基于核心素养培育的音乐课堂教学理念
第三节 西湖音乐课堂教学理念
第三章 西湖音乐课堂特征
**节 音乐课堂之人文特征
第二节 音乐课堂之审美特征
第三节 音乐课堂之生本特征
第四节 音乐课堂之实践特征
第五节 音乐课堂之能力特征
第六节 音乐课堂之整体特征
第四章 音乐教材组织与教学内容构建
**节 教材的组织与编排方式
第二节 音乐教材的组织方式
第三节 音乐教材与内容之再认知
第四节 音乐教学内容之西湖构建
第五章 音乐课堂教学策略、方法与路径
**节 音乐课堂教学策略例谈
第二节 节奏感教学方法与路径
第三节 旋律感教学方法与路径
第四节 和声感教学方法与路径
第五节 音色感教学方法与路径
第六章 音乐课堂教学范式
**节 “四感三层”教学范式
第二节 欣赏课教学范式与课例
第三节 歌唱课教学范式与课例
第四节 器乐课教学范式与课例
第五节 综合课教学范式与课例
第七章 音乐学科多元化学业评价
**节 音乐学业评价的区域探索
第二节 音乐学业评价的校本实践
参考文献
后记
**章 我国音乐教育历史与课堂教学概述
**节 我国音乐教育发展轨迹
第二节 我国音乐课堂教学概述
第三节 西湖音乐课堂教学回顾
第二章 音乐课堂教学理念
**节 国际著名音乐教学法理念
第二节 基于核心素养培育的音乐课堂教学理念
第三节 西湖音乐课堂教学理念
第三章 西湖音乐课堂特征
**节 音乐课堂之人文特征
第二节 音乐课堂之审美特征
第三节 音乐课堂之生本特征
第四节 音乐课堂之实践特征
第五节 音乐课堂之能力特征
第六节 音乐课堂之整体特征
第四章 音乐教材组织与教学内容构建
**节 教材的组织与编排方式
第二节 音乐教材的组织方式
第三节 音乐教材与内容之再认知
第四节 音乐教学内容之西湖构建
第五章 音乐课堂教学策略、方法与路径
**节 音乐课堂教学策略例谈
第二节 节奏感教学方法与路径
第三节 旋律感教学方法与路径
第四节 和声感教学方法与路径
第五节 音色感教学方法与路径
第六章 音乐课堂教学范式
**节 “四感三层”教学范式
第二节 欣赏课教学范式与课例
第三节 歌唱课教学范式与课例
第四节 器乐课教学范式与课例
第五节 综合课教学范式与课例
第七章 音乐学科多元化学业评价
**节 音乐学业评价的区域探索
第二节 音乐学业评价的校本实践
参考文献
后记
展开全部
音为爱 所以乐——“四感三层”理念下的音乐课堂 作者简介
高峰，中**员，高级教师，西湖区中小学音乐教研员，杭州市西湖区教育发展研究院综合部主任。先后被评为杭州市教坛新秀、杭州市学科带头人、优秀共产党员、先进工作者、优秀教师等。 担任全国基础教育音乐名师工作室联盟理事，浙江省信息提升工程特聘专家，杭州市“领雁工程”理论导师，杭州市新锐教师培训导师，杭州市音乐教学专业委员会理事兼副秘书长，杭州市音乐家协会、舞蹈家协会理事，西湖区音乐家协会副主席，浙江外国语学院实践导师等。
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