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名校名师丛书:追寻教育的美好 版权信息
- ISBN：9787519464561
- 条形码：9787519464561 ; 978-7-5194-6456-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
名校名师丛书:追寻教育的美好 内容简介
《追寻教育的美好》分为“适美治理篇”“适美德育篇”“适美特色篇”“适美课堂篇”共4个篇章。 本书的作者既是一名小学校长，也是一名教师，参加工作多年来，一直工作在教学一线，教学及管理经验丰富。本书内容充分彰显了一位小学校长的教育情怀和责任担当。
名校名师丛书:追寻教育的美好 目录
一、适美治理篇
基于SMART理论的一校多区集团化办学组织结构优化研究
——南洋理工大学教育管理硕士毕业论文
发展性教师评价与教师专业发展探究
浅谈校长沟通能力的提升
关于校园欺凌治理工作的思考
浅析小学教育质量管理问题及对策
双减双推双增强，真干真抓真创新
——2021年度教学视导汇报材料
二、适美德育篇
党旗映彩虹，师生共成长
——山东省中小学“一校一品”党建工作品牌示范学校汇报材料
适美德育，向美生长
——济宁市东门大街小学“适美德育”纪实
立德树人，培养新时代好少年
——《教育家》杂志“新时代学校德育的突破创新”线上论坛发言材料
七彩童年，花向阳开
——山东省新时代好少年赵星涵事迹材料
我爱少先队，我爱红领巾
——少先队活动课案例（一）
红领巾爱劳动，家国情怀记心中
——少先队活动课案例（二）
传承，国好少年
——少先队活动课案例（三）
欲速不达
——少先队活动课案例（四）
善待地球，珍爱生命
——少先队活动课案例（五）
三、适美特色篇
美育课程和课程美育一体化的实践探索
——山东省基础教育美育工作研讨会汇报材料
适其性，美其美
——“适美”校本课程体系整体设计方案
《童心印迹——版画》校本课程纲要
四、适美课堂篇
《吃饭有讲究》教学案例
《威尼斯的小艇》教学案例
《杨氏之子》教学案例
《平行四边形的认识》教学案例
《小数的初步认识》教学案例
《Everyone was happy that day》 教学案例
《草原放牧》教学案例
《跨越式跳高》教学案例
《排球正面双手垫球》教学案例
《线条的动与静》教学案例
《精美的邮票》教学案例
《鞋底花纹的启示》教学案例
《百变绳结》教学案例
《纸雕花球》教学案例
基于SMART理论的一校多区集团化办学组织结构优化研究
——南洋理工大学教育管理硕士毕业论文
发展性教师评价与教师专业发展探究
浅谈校长沟通能力的提升
关于校园欺凌治理工作的思考
浅析小学教育质量管理问题及对策
双减双推双增强，真干真抓真创新
——2021年度教学视导汇报材料
二、适美德育篇
党旗映彩虹，师生共成长
——山东省中小学“一校一品”党建工作品牌示范学校汇报材料
适美德育，向美生长
——济宁市东门大街小学“适美德育”纪实
立德树人，培养新时代好少年
——《教育家》杂志“新时代学校德育的突破创新”线上论坛发言材料
七彩童年，花向阳开
——山东省新时代好少年赵星涵事迹材料
我爱少先队，我爱红领巾
——少先队活动课案例（一）
红领巾爱劳动，家国情怀记心中
——少先队活动课案例（二）
传承，国好少年
——少先队活动课案例（三）
欲速不达
——少先队活动课案例（四）
善待地球，珍爱生命
——少先队活动课案例（五）
三、适美特色篇
美育课程和课程美育一体化的实践探索
——山东省基础教育美育工作研讨会汇报材料
适其性，美其美
——“适美”校本课程体系整体设计方案
《童心印迹——版画》校本课程纲要
四、适美课堂篇
《吃饭有讲究》教学案例
《威尼斯的小艇》教学案例
《杨氏之子》教学案例
《平行四边形的认识》教学案例
《小数的初步认识》教学案例
《Everyone was happy that day》 教学案例
《草原放牧》教学案例
《跨越式跳高》教学案例
《排球正面双手垫球》教学案例
《线条的动与静》教学案例
《精美的邮票》教学案例
《鞋底花纹的启示》教学案例
《百变绳结》教学案例
《纸雕花球》教学案例
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名校名师丛书:追寻教育的美好 作者简介
时秋静，济宁市东门大街小学党总支书记、校长，正高级教师，新加坡南洋理工大学教育管理硕士，山东省第三届齐鲁名校长建设工程人选。先后荣获山东省特级教师、山东省优秀教师、山东省教学能手、山东省中小学教师远程研修项目课程专家、济宁市有突出贡献的中青年专家等荣誉称号。
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